看重学历和院校背景，已不再是个别单位的专利，对于一个非名校毕业的学生，是否可以通过努力改变“规则”呢?为什么我们哭着喊着都要进名校呢?

面临大四毕业的我，曾参加过两次校招面试，其中有一次被狠狠地“碾压”过。

那一次，是5个人的群面。

自我介绍时，第一个同学本科毕业于北外，研究生毕业于曼彻斯特大学;第二个同学本科毕业于清华，研究生就读美国一个常春藤名校(名字没记清);第三个同学本硕都在北大读的;第四个同学更厉害，北师大的本硕博连读，期间还在加拿大、美国做过交换生……

可到了我——诶!

本科学校排名60多位，专业还相当不对口……

但面试时我心里就想：“没关系，我的优势是年轻啊!”

但是，听完他们的自我介绍，我这个理由就一直憋在肚子里，没好意思“吐”出来。

你问我为什么?

那四个同学本科学校都是所谓的“名校”，都有研究生学历或者出国交流的经历，且实习经历还比我丰富得多，整体上来看，我是一点儿竞争力都没有。

到了自由讨论时，我更感到吃力——我能想到的观点他们都想到了，尽管也提出了一个亮点，但综合来看自己简直差得太多了……

最近看电视剧《欢乐颂》，关雎尔一直在担心自己学历不如其他竞争实习生，我特别感同身受。

差距，不仅仅来自于学校名头，还有人生阅历和体验。

虽然，我们常常会调侃，读个研究生有什么了不起的?

但事实上，确实了不起。

有过名校经历或者出国留学一段时间再就业的话，一个人不仅仅谈吐会不同，思维方式和表达方式都会不同。

这是我非常明显地感觉到的，这也是一直让我耿耿于怀，感到自卑的。

事实上，从高中开始，我们就希望通过努力进入名校。

哪怕本科没有得到，也会在读研的时候向往名校。

我身边保研的同学，不少都去了人大、北师大、复旦、武大、中国传媒大学等这样的名校，还有相当一部分选择去香港的大学或者国外大学继续深造。

虽然他们每个人做出这样选择的理由有很多，但其中一个共同的，就是“名校”。

谁都想读名校，不想读名校的学生的脑袋一定是被门挤了。

在名校的背后，与名头相辅相成的是他们的资源、视野和平台。

我想，每当我们在选择学校时，都会“功利”地去思考：它所在的城市、它本身的竞争力、它的老师们、它能够为你提供的资源……

我们是在用自己的时间去换取可以有别于他人、让自己在社会独立的竞争力，所以它必须足够强大，才能让我们变得足够强大。

另一个直观的感受是，在我看来，大学之间教育资源的不平等尤为严重，而且永远也不可能平等。

在北京实习期间，我去北大旁听过几堂课。

一进教室，大多数学生桌上都摆了一台笔记本电脑，这让我有些恍惚，像是走进了一个外国的大学(虽然我也没去过外国大学，但电影里、美剧里都是这样的画面)。

我旁听的是中青报曹林老师讲的《新闻评论》课，是慕名而去的。

上课没有课本，全部是由曹老师的评论或者他人的评论入手，讲他和谁谁撕，课堂氛围轻松至极。

学生回答问题时，坐着讲就好，就像两个人在交流。

老实说，我真的有被震惊到，所以两个小时的课听得津津有味。

这只是一个小例子，像北大这样的学校确实拥有着最好的教育资源。

更为重要的是，在这种的资源环境中，人真的也会莫名变得不一样。

当然，我并不标榜北大里所有人都是最优秀的，只是认为他们拥有的平台和资源确实跟我们普通本科学校的学生不一样。

抛开个人能力不谈，只谈学校能够给予到个人的，名校本身就具备了普通高校没有的资源。

前不久我读过一篇文章，作者身为一个不怎么知名学校的优秀学生，获得了去北大交换半年的机会。

一次课后，他向老师提问，老师听到他的问题后说了一句话：“你不是北大的学生吧?”

原因可能并不是他提了一个没水准的问题，而是他的谈吐和思维让他跟真正的北大人有区别。

名校给人潜移默化的影响，这才应该是日后的竞争力所在。

所以，我们都想上名校，我们都想要看看真正的“精英教育”是什么样的，我们想要一个环境来改变自己，让自己学到更多东西。

这个社会本身就是“功利性”的，它可以把学历作为求职门槛，当然你也可以把学历当做是求职的敲门砖。

当然，在我身边还有一群非名校的朋友，我们不是出身名校，但却通过自己的努力改变了这个“规则”。

在湖南卫视实习的朋友给我讲过这样一个故事：

跟他一起实习的同事本科毕业于中传，研究生去英国读书，回国后在湖南卫视实习。

他曾经很苦恼，自己毕竟名校毕业，但却做的是一些杂事。

于是，我朋友让他问问身边工作的人哪些是211、985的，哪些是留过学的。

结果是，这些名校经历的人其实并不多。

你如果想得到一份好的工作，或许可以通过更多努力来弥补非名校毕业的差距。

所以，也许你不是名校毕业，同样也可以很优秀。

但如果名校能够提供给你更大的平台、更好的资源、更好的环境以及更多的同路人，你会不会比现在走的更快更远?

这大概就是我们哭着喊着都想要上名校的原因所在吧。

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