在新西兰，早期幼儿教育不是强制性的，但是有185000 名0-5岁适龄幼龄儿童，早期幼儿教育的价值已经是被家长和社会广为认同。早期幼儿教育可分为由孩子父母或亲戚的家庭看护， 老师上门看护或送到老师家看护，到公共/私立幼儿园/看护中心不等。 新西兰的幼儿教育的课程 是建立在这样的宗旨下： 让孩子们成长为胜任的，能自信的学习和交流的人，身心健康；在幼儿园有归属感，长大后能对社会有所贡献。

从事幼儿师范教育的老师至少需要早期幼儿师范教育的大专文凭（Level 7）并进行相关注册。 为了和小学及中学相关水准看齐，新西兰教育局目标在2012年，早期幼儿从业人员有必须 本科毕业并100% 成为注册教师。这个目标的设立是为了配合教育关于早期幼儿教育的 通向未来之路 的战略.这个目标导致了市场上对有资质的幼师需求猛增。

新西兰在对幼师的要求是领先的。国外过来的老师可以通过转学分， 但是很少老师能够直接成为新西兰的注册幼师。新西兰的注册小学教师可以通过18个月的学习成为注册幼师。

随着相关从业资质要求的提高，幼儿教师的薪资也达到了新西兰小学和中学老师的相同水准。幼教行业是新西兰非常受尊敬的行业， 并有众多工作机会以及成为早期幼儿专家的机会。

早期幼儿教育：有成长性的事业

1 新西兰对幼师的需求已经达到了一个空前的状况。幼儿园必须要招聘已经注册的老师，而很多幼儿园却招不到。其中一个尤其缺老师的地方是奥克兰。申请开设的幼儿园越来越多，而政府要求幼儿园的开设需要注册教师。

更多的幼儿园

注册的幼儿园从1994年到2006年增加了33，000个。

从2002年到2006年幼儿园的开设增加了5.4%。

其中的一个原因是移民们，尤其是亚裔社区的孩子数目正在增长。

更多幼儿园的开设相应得增加了对幼儿园按比例所必须配备的注册幼师的需求人数。

政府质量标准

政府已经要求在2010年前，80%的幼儿教育老师必须注册，而在2012年，所有与教育为主的服务的从业人员都必须100%达到注册或者已经在读毕业后就能注册的课程。

因此，目前从业的老师被要求继续进修成为注册教师，或者就读相关课程，以便在相关时间限制前拿到注册教师以应对政府的这项政策。许多幼儿园目前只由50%的注册教师比例，而离目标设定还有很大的人才空缺。目前幼儿园正在为2010年达标而招聘更多的在读人员。

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