2013年秋季入学的同学们已经陆陆续续的拿到，准备好去加拿大开启他们人生中新的篇章----海外和生活，从心底里希望他们一切顺利。又到了入学高峰期，为了让孩子们更快的适应，给2014年春季入学的同学们一些建议，希望对你会有所帮助开始海外和生活，从心底里希望他们一切顺利。又到了入学高峰期，为了让孩子们更快的适应，给大家一些建议，希望能有一些帮助。

与中国教育模式不同：教学风格

加拿大大学不会像中国大学老师一样给你 念 课本，而是大部分课程的上课方式都是以老师演讲和课堂讨论形式结合进行，师生互动较多。在课堂上你要跟着老师的思路走，尽可以发挥自己的想象力，自由发言，课堂氛围比国内的轻松得多。

与中国教学方法不同:课程大纲

中国的老师一般上课是以讲解为主，这样学生是处于被动式的学习环境，而加拿大通常授课老师在每学期的第一堂课时，都会给学生发放课程大纲(Course Outline)，上面列有上课进度表、考试日期、考试范围、作业、报告及要求等。拿到后要仔细阅读，制定学习计划。这样的学习才被认为是学会啦。

与中国老师定义不同： 办公时间

中国老师的上课是有可就在学校，没课就不在学校，但是加拿大上课的第一天，授课老师通常会告诉学生他们的办公时间，要记下他们的名字和联系方法，这样当你有有关课程或作业方面的问题需要咨询时，可以很容易联系到他。

与中国学习方法不同： 利用录音

在中国你是母语授课，但是在加拿大你属于第二语言授课，如果上课时不能完全听明白授课老师的课，可以在事先求得授课老师的同意后，利用小型录音机或录音笔把他的授课内容录下来，以便课后温习功课和补充笔记。如果在听的过程中还是有不明白的地方，可以发邮件或打电话向授课老师请教，很多授课老师都会非常耐心地解答学生的问题的。 与中国学习思维不同 ：善做笔记

中国学生通常是抄板述，但是加拿大上课时所记的笔记是课程的精华，考试的宝典。刚开始听课时由于英语程度有限，于是上课时如何做好笔记就成了许多生一大难事。在听新课前，尽量将课程大纲上有关该堂课的指定阅读部分(reading assignment)阅读完毕，做到心中有数，这样真正上课时听起来才不会那么费劲。做笔记时尽可能地使用关键词或短语记下要点，假如发觉自己跟不上老师的速度时，最好先留心听课，尽可能地了解老师所讲的内容，课后再向老师请教或借用同学的笔记来参考(建议：为了确保能够正确使用和拼写加拿大英语，建议买一个加拿大英语词典，以便随时查阅)。 与中国上课形式不同： 积极参与课堂讨论

中国上课大多数的课程是没有课堂讨论的，但是在加拿大这个讨论基本上是每节课的必需品，不要因为自己英语表达能力差就不敢主动开口，其实加拿大的老师都是比较喜欢发言积极的学生，如果你有独特见解，尽管大胆说出来，课堂上主动发言的学生可以得到老师更多的关注。通过发言，不但能与教授和同学增进交流，克服自己在语言上的心理障碍，同时这也是锻炼口语表达能力的绝佳办法(在加拿大不仅每次的小测试和小考试会被计入总成绩，参与课堂讨论也可能会是你成绩的一部分，所以积极参与课堂讨论是非常重要的)。

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