北美教育实行教学更为灵活的学分制，更尊重学生的个性发展，这与国内本科阶段四年制的学年制教育大有不同。在北美，学生只要修满所学专业要求的学分即可拿到学位，而且学生可自由选择所修专业和课程修读时间。 北美高等教育体制介绍 北美教育一体化，美国和加拿大的本科教育都是学分制，没有严格的时间界定，所以学生可以用四年或五年时间修满学分毕业，不会因为大学课程挂科而拿不到学位。学生在大学期间也可以转学分到其他大学修读，而且北美大学之间学分都是互认的。 北美的教育在专业选择上更加尊重学生的自主性和能力培养。北美大学很容易实现转专业，学生一般都是先进入某一个faculty，修完大一大二基础课之后大三再进入各自喜欢的major进行学习。 举个例子：一个高中毕业生想申请去北美某大学生物专业，学生一般都是先进入faculty of science，等学生将基础学分课程修满后才进入major，而此时学生是可以自主选择faculty of science下的任何一个major修读。所以即使学生最初想读生物专业，但中途如果发现有自己更喜欢的专业或更接近未来职业方向的专业，学生可以自主选择转换专业。 中国高等教育体制介绍 中国的高等院校有三六九等不同层次，诸如211、985工程院校，一本、二本、三本、民办院校，大中专院校，我们的高中生是通过高考成绩来选报自己理想的大学，而高考分数就成了我们改变人生命运的唯一砝码，自2001年推广自主招生以来虽说有部分院校已经改变了一考定终身的体制，但这种招生方式没有普及，所以众多考生还是按照惯有的高考模式通过独木桥进入大学。选报志愿我们虽说可以自由选报专业，即使自己还没有清晰的职业规划和对所学专业的充分了解，可一旦录取进入大学和所选专业就必须被动地接受四年的本科教育，中途转校或换专业几乎是不可能的事。试想一个20岁不到的青年高考志愿一旦选定，如果在学习了两年大学公共课之后发现当初的选择是错误的，也只能硬着头皮将四年本科读完，因为很少有人有勇气中途放弃重新再回去参加高考。 近年来中国的教育体制不断地在改革，通过东西方教育体制上的差异我们能深深感受到中国学生对自己的未来缺少更深层的认知和职业发展的定位，所以在教育体制不断改革的浪潮中我们也希望越来越多的中国学生能够受益。

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