2017年移民学生多“断层” 上公校还是私校难倒华人家

2017-06-29 作者: 278阅读

据加拿大《环球华报》报道,Gap Student,是加拿大教育界人士对16岁左右抵加移民学生的称谓。中文可以译作 断层学生 。这些学生来加后便要进入开始选科的10年级,由于加拿大与原居地的教育体系,在授课语言、学科选择、课程设置、教学方法及考核制度等方面,都存在不少的差异。所以,移民学生在两地教育系统接轨时都会出现断层现象,从而令他们成为移民家庭中最为负累的一群。而加拿大的公立学校往往不能完全照顾这些移民学生,于是,针对这一群体的私立学校便应运而生了。到底是上公校好?还是选私校好呢?许多移民家长仍是十分彷徨。

难为天下父母心

Daisy和David,同样是两年前随父母从北京来加的移民学生,而且他们在北京时也是中学同班同学。移民加拿大时,他们同是17岁,按加拿大的学制进入11年级。

Daisy的父母本在中国有着薪优粮厚的稳定工作,被称为 打工皇帝 的 金领一族 。2000年,他们下定决心移民加拿大,主要是为了孩子,希望Daisy能够进入世界一流的加拿大公立中学完成高中课程。

当时想得很简单,加拿大的教育体系良好,而且移民可以享受免费公立教育,就算我们牺牲一点也值得。 Daisy妈妈对记者说, 不过,人算不如天算。移民手续一办就是六、七年,到我们正式登陆时,女儿已经17岁了。

虽然好不容易才得到加拿大的移民身份,但这张迟来的移民纸却打乱了他们的家庭计划。 几年前,我们已不指望加拿大能批准我们的移民申请,所以,女儿一早便以国际学生的身份申请位于维多利亚的私校圣 迈克尔中学(St. Michaels University School)。 Daisy妈妈说, 女儿中学的录取通知书与移民纸几乎是同时收到的。 她说,当时一家人仍然希望女儿可以上公立学校,甚至已经在卑诗大学附近找房子,准备让Daisy上公立名校大学山中学(University Hill Secondary School)。

不过,有人提醒我们,虽然住在学校所属地区,但移民学生未必可以马上进入U Hill, Daisy妈妈表示,当时不少朋友都说,由于太多人想进名校,所以头一、两个学期可能会先被分配到其他学校,尤其是ESL学生。

由于只剩下两年的中学时间,Daisy妈妈觉得女儿已经浪费不起了,于是,她打消了送女儿入读公立名校的念头,下定决心陪Daisy到维多利亚上圣 迈克尔中学。

也许是英语基础好,也许是自身努力,也许是天资聪颖,Daisy以中上的成绩完成了所有高中课程,并已经获取多伦多大学的入学通知书,今年9月便开始大学生涯了。Daisy妈妈终于松了一口气。

Daisy在北京时的同班同学David,与她走的是完全不同的路。David的父亲朱先生是个成功的商人,其家境优于Daisy,完全有能力送David上任何一间私立名校。但朱太太认为,加拿大投入在公立教育系统中的财力物力占政府财政预算很大比例,对比起私立学校,公立学校的优势更多。她觉得,自己虽是新移民,但也是加拿大的纳税人,应该有权力去享受这里的公立教育服务。

于是,朱太太坚持让David上公立学校。不过,David被编入了ESL班,两年下来,他还未脱离ESL的 苦海 。眼睁睁在看着昔日的同窗即将入读大学,自己却不知什么时候才能完成中学学业,David一家十分苦恼,后悔当初没有让儿子去读私校。

公立学校资源充足

到底新移民学生是上公校好,还是选私校好?我们带着此一问题,请教了资深教育工作者朱婉瑶。

朱婉瑶,曾任公立小学、中学教师,代理校长,拥有校监资格;后担任安省教育厅教育专员,专责函授的中学学分课程并颁发中学文凭;也曾从事3年的私立中学教育。她对加拿大的公立及私立中学的优劣长短了如指掌。 公立中学的资源和综合素质肯定优于私立中学。不论是从教育经费、师资力量还是从教学硬件上来说,两者都有很大的差距。 朱婉瑶指出,首先在经费方面,各级政府每年在教育上投放的财政预算十分庞大,这是加拿大拥有高水平公立教育的基本保证。

其次是公立学校的师资力量是私立中学无法比拟的。 朱婉瑶指,许多人误以为私校教师的人工普遍高于公校,但事实并非如此。 一个从师范毕业进入公校的教师,薪金绝对比到私校的同行高。即使是老牌私立名校的教师,工资也与普通公校的教师处于同一水平。

朱婉瑶表示并非说私校就没有好教员,但一般有志于投身教师行业的,第一选择都会是公立学校。她说,高素质的好教师几乎都被公立学校招揽了, 由于教育资金的充足,公立学校能够提供澳际的待遇聘用最好的教师。这是公校另一明显的优势。 在课程上有优秀的教师,而在实践中,公立中学给学生们提供了最好的硬件设施。 朱婉瑶补充说。

公校成绩不佳之因

上月,菲沙研究所(Fraser Institute)公布2007/2008年度卑诗省中学成绩单。结果显示,排在前10名的中学均为私校。而打进头20名内的公校却只有一间。

对于公立学校成绩普遍差强人意,列治文学务委员区泽光认为主要是学生来源所造成的。加拿大实行的是平等的普及教育,公校有责任接收学区内的所有学生,这就令同一班学生中存在水平参差不齐的现象,为教学带来了不少的难度。而私校,由于有入学考试,同一班的学生在同一水平上,老师可以有针对地进行施教,学生成绩提高也会较快。公立学校也可以培养出优于私校的尖子学生,但由于公校学生的差距较大,所以,平均下来,在排名榜上往往逊于部分私校。

学生的家庭环境也是公校排名不佳的原因之一, 朱婉瑶指出,有些公校学生父母收入低,经常是为生计而奔波,子女与父母见面的机会都不多,有些父母甚至连自己都照顾不了自己,而需要政府照顾。 公校在照顾这些学生方面花了不少精力。

公校未满足学生要求

不论是从教育经费、师资力量还是从教学硬件上来说,公校都优胜于私校,那为什么近年来出现公校学生减少,私校学生反而增加的现象呢?

朱婉瑶认为,家长选择私立学校的原因有很多。有的是对公校系统不满意;有的是希望孩子在一种父母欣赏和认同的特殊教育方法中成长;有的是因为孩子有特别的天分和需要,是普通公校无法提供的。

对于移民学生来说,情况更为严重。 朱婉瑶表示,目前的公校系统并不能满足移民学生的特殊要求。提到David的案例,朱婉瑶透露,这样的情况她碰到不少。 教育就是要帮学生,提供他们所需要的东西。 朱婉瑶指出, 显然,全加的公校都未能完全帮助移民学生,尤其是 断层学生 。

原因是我们的教育系统对移民学生的背景不明白,也不愿意去了解,即使了解后也不愿意去帮他们。 朱婉瑶认为,这是某些人怕移民学生的成绩上来后,会抢了一些人的风头和资源。

私校补公校之不足

资深教育工作者、教育心理学博士卢群毅对记者说,其实不少人对本地的私立学校了解并不多,甚至存有误解。 加拿大的私立学校并不都是以赢利为目的的。 她介绍说,本地私校大概分为三类,一是传统的贵族学校,这些学校一般历史悠久,要求较高,不愁生源;二是教会或宗教组织学校,由于公校不允许宣扬宗教,所以不少宗教举办学校,弘扬教义,这类学校并不以赢利为目的;三是新兴的商业学校,这些学校大多以帮助学生升学为目的。

卢群毅认为私立学校具有其独特性,是公立学校的补充。 私校弥补了公校弹性不足的弱点,对学生进行针对性的个别辅导,有利于移民学生尽快完成ESL课程。

私校发展问题多多

不过,由于过去曾屡次发生事情,私立学校的管理一向是人们关心的问题。卢群毅认为,本地的私立学校大部分都是好的,教育质量也有保证,但也有一些私校以赢利为目的,学生成绩单的水分较多。以致有在这些学校高分毕业的学生,进入大学后才发觉自己的成绩原来并不是想像那样好,功课也十分吃力,有学生更因多门功课不合格而被勒令退学。

当教育成为一种商品的时候,就成为严重的社会问题了。 卢群毅认为,在私立学校补充不足的同时,也不能忽视公校的改革,让公立教育体系适应学生的需要。朱婉瑶也认为,为移民学生提供所需教育服务是政府、教育厅、教育局和学校责无旁贷的职责。当局应该采取更有效和开放的措施帮助新移民学生,尤其是 断层学生 。

对于是上公校还是私校好,卢群毅认为要视乎学生的具体情况而定。当然在这过程中,家长一直很配合,所以说,无论孩子上公校还是私校,都离不开家长的关心。

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