一年一度的美国秋季研究生申请又到了接近尾声的时候，大部分学生都已提交了申请，只等学校下录取通知。但仍有一小部分学生，因为各种原因，高不成，低不就，迟迟未能定校或者无法定校，实在令人可惜。(立即咨询)

　　【案例一】

　　A同学，电子信息专业，在校成绩优异，目标是美国50名校，GRE考了318分，然而托福考了几次却只有60+。究其原因是学生对自己的语言状况没有足够的认识，准备语言的时间不够充分，从大三下学期开始参加托福考试，初步成绩不理想后，又连续突击考了几次，结果仍然不乐观，到最后自己非常沮丧。

　　【案例二】

　　B同学，国际贸易专业，实习经验丰富，个人能力强。但是在校成绩有挂科，主要因为学生不喜欢中国大学的传统教育模式，觉得上课意义不大，几乎把所有精力都投入到了课外活动中，学生希望用高托福和高GMAT成绩来弥补成绩的不足，但无法满足申请学校的要求。

　　【案例三】

　　C同学，计算机信息专业，在校成绩优异，曾获国家一等奖学金，托福和GRE分数也尚可，但是实验背景单薄，在最后的申请阶段，学生除了要冲刺托福和GRE之外，还要忙着丰富背景，可以说是身心俱疲。

　　美国研究生的申请，硬件(GPA，TOEFL/ILETS, GRE/GMAT)要求占百分之五十而另外五十则在于软件(也就是PS,CV,RL等文书工作)。而这些准备工作，不是在一朝一夕就能完成的，从有出国留学这个想法开始，就需要付诸行动了。

　　首先是在校成绩，美国学校非常重视学生的大学在校成绩，因为校方认为大学成绩可以反应出学生的学术能力，其重要性更胜于托福和GRE。 美国的学校非常反感挂科。托福成绩可以通过培训强化来提高，但是在校成绩，几乎没有什么回旋余地。有的学生选择在大三时重修几门课，但是在大三这样一个非常关键的阶段，一边要准备语言考试，一边又要重修兼顾学业，结果往往差强人意。

　　其次是语言，在中国第一、第二语言均非英语的环境下，想要取得托付高分，并不是突击几天或者报个培训班就可以达到的。因为除了分数之外，语言能力也是非常重要的，否则到了美国的学校，上课照样听不懂。所以，学生首先要了解自己的英语水平，在大一就应该开始制定语言学习计划，循序渐进，这样到了大三，才能去冲刺高分，并且也有了良好的语言能力。

　　最后是实习，美国学校喜欢学术能力与个人能力并重的学生，怎样在众多高分的中国学生中脱颖而出？主要取决于是否有令人眼前一亮的实践或实验背景。对于工科学生来说，有好的实验活动、比赛甚至论文的发表非常重要，而对于文科或者商科学生来说，则是实习。建议学生在暑假及寒假能够根据自己的兴趣及特长做一些实践活动，活动在精不在多。

　　总而言之，言而总之，针对自己的情况，尽早明确目标，做好长期规划，才能申请到美国的理想院校。美国读研，一切需从长计议!

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