判断美国中学质量水准要看综合指标。去美国读高中有高中交换生项目、公立高中、私立寄宿学校、私立走读学校等，很多家长面对这些选择时都非常茫然，不知道自己的小孩适合读哪一类学校。如何评判一个中学的教育质量和水准，判断美国中学的质量水准应该参考更多的综合指标，我们一起来分析这些指标： 1. 学校的社会声誉和影响力 这是最主要的指标，但是由于中国学生和家长不在美国，很难了解清楚，不少学生和家长仅仅通过在回来的人介绍，这是一个非常不保险的方法，因为往往在美国的亲戚可能并非这个领域的研究者和从业人员，可能仅仅了解居住地附近的一些情况，这常常会对希望的家长和学生产生误导。比较好的方法是通过一些专业机构的研究调查报告来获得全面的了解。美国的很多专业研究机构，协会以及媒体每年都有相关的报告，反映不同的学校在各方面的情况。多数学校也都会把自己的这些年度报告放在自己的网站上，家长和学生可以直接了解学校的成就和社会影响力。当然这些报告都是英文的，如果家长和学生的英文有限还是应该求助于专业的机构。 2. 学校的历史 历史也是非常重要的指标，美国的中学教育市场化程度很高，开不下去的私立学校只能关门，能够存活超过100年的学校一定是名牌了。适者生存是美国人价值观中非常重要的一部分。 3. 学校的经费 学校的经费多少也很有参考价值，美国私立中学的经费来源主要是两个方面：捐赠和。这其中捐赠占了主要部分，捐赠的主要来源可能是教会，慈善机构，学生家长，校友。一个历史悠久的，有很多成功学生校友，有大量来自上层社会家庭的学生的学校往往资金非常充足，反过来也是。学校的经费是一个判断学校社会声誉影响力的标准。送子女去美国中学的家长将可能会被邀请参加一些活动，有些学校则会提出募捐的要求，不要觉得奇怪，这是学校的生存方式，当然即使在名校中也不乏家长 花钱买入学 的案例。而如果你接到了这样的邀请但囊中羞涩，也无需不好意思拒绝，这只是一个惯例的邀请，拒绝不会导致学校迁怒于学生。 家长也可以关注学校的校友情况，顶级高中每年的毕业生都有分布在更行各业的杰出人才。比如美国顶级高中Phillips Exeter Academy在两百多年的时间里培养了一批领袖，例如第十四任美国总统皮尔斯，资深联邦参议员丹尼尔 韦伯斯特，十六任总统林肯之子罗伯特 林肯等。其他著名校友还包括《达芬奇密码》的作者丹 布朗（他和他的父亲均曾在Exeter任教），和Facebook的创始人Mark Zuckerberg。Concord Academy这个学校的64级毕业生Drew Gilpin Faust是的历史系终身教授，同时也是第一任女校长。毕业生的去向和学校校友才是准确评价一个学校教学质量的准则。 4. 校友VIP人物 特别值得一提的一个指标是学校的校友中是否有非常重要和出名的大人物，例如：总统，500强企业领导，体育明星等。比如著名的Miss Porter s School女子中学，培养了肯尼迪夫人以及许多美国总统家庭的女性。事实上在学生未来升学的发展中，这个因素常常比学习成绩更能帮助学生。反过来学校也希望招收一些可能给学校带来社会正面影响力的学生。如果你看到一位成绩普通的学生录取的学校反而优于优秀学生，别奇怪，很有可能就是人脉的缘故了。 5. 学校规模 学校课程类别比较广，设施齐全；学校的班级平均人数，学校的师生人数比。师生比越小，老师对于每个学生的关注度越高，学生可以更直接、更好的和老师交流。学校提供的学术课程、体育课和课外活动，其各类教育设施和体育场馆的完善程度也有区别，都需要我们在选校时仔细斟酌。体育设施包括网球场、篮球馆、足球场地、游泳馆等。学校的图书馆藏书量和多媒体设备都是家长应该关注的。 6. 入学条件 学生家长可以提早看录取条件，语言要求和在校成绩要求，近年来学校加强学生的入学语言成绩，这样学生入学后尽快可以跟上课程进度，保证学习质量。学生家长尽早查看学校入学要求，提早做准备。有了优秀的语言成绩，家长们可以尽早着手文书规划，文书创作不是自由发挥，优秀的文书是完整的体现学生，以学生为本的。文书创作的建议可以参见时代焦点许轶老师《给学生家长的建议》一文。 7. AP课程数量 AP是英语Advanced Placement的首字母缩写，是美国高中为尖子学生开设的系列课程，由全美教育考试机构 大学理事会 统一开发、运行和管理，AP课程往往是美国大学一年级的公共必修课，有AP证书的学生进了大学可以免修相关的学分。高中生如果选择上AP课程，需要在必修课程成绩优异才有机会。美国高中一般会开设十几门AP课程，学生在学有所余的时候可以提前修大学学分，作为升学时证明学习优秀的一种方式。而且现在美国大学更加看重AP课程考试成绩，AP课程每年5月一次考试相比于每年6次考试机会的，学校认为AP成绩更能体现学生的学习水平。 8. 国际学生比例 不是每个美国中学都有接受国际学生经验的，某些中部、南部的优秀中学可能每年才有不超过5位国际学生，学校不设置为国际学生准备的ESL课程。但是学校整体教学质量可以得到保障。而与之相反，如洛杉矶地区，华人聚集，可能学校中一半学生来自亚洲，对于希望更快融入美国社会和生活的学生来说，也许会造成一定困扰。国际学生大部分都来自于中国或者韩国。一般寄宿高中一共就两三百人，中国学生占一半的话，跟国内的国际学校没区别了。大多数优秀的寄宿学校会维持中国学生在10-20个的水平，这个才是正常的。现在随着去美国读高中的学生逐年增加，美国很多高中的中国学生超级多，有的甚至过百人，宿舍也是几个中国学生住在一起，管理混乱，没有好的语言环境，而且坏的影响非常恶劣，比如通宵玩游戏，抽烟啊等等。家长择校时需要慎重考虑。 9. 毕业生去向 选择高中要看升学率。美国高中各有千秋，然而最核心的还是升学率；学校一般会把每年毕业班升学情况放到学校网站上面，家长对比着美国本科，可以很直观地看出该校毕业生去的大学都是什么情况。如果毕业生去向名单里面出现了哈佛耶鲁这样的名校，家长们也要掌握好真实情况。比如一般的学校会把连续几年的学生录取情况放在一起，您也许会看到哈佛耶鲁这样的学校，但是很大情况下每年就一个的名额被录取。不代表去了这个学校就能升入常青藤。顶级优秀学校会把每年毕业生的统计放在网上，您会看到去哈佛的十几个，去耶鲁十几个等这样的数据，同时也会把学生获得的入学奖学金等情况统计出来。一般被哈佛耶鲁等名校或者文理学院录取都会有很高的奖学金。家长们一般会认为高中毕业生平均成绩高的学校就是好学校，其实不然。如果两个学生的成绩都过了学校的录取要求，大学会着重看学生的学校背景，美国大学认为学生来自好的学校会有更优秀更稳定的表现。比如直到上世纪70年代，Phillips Exeter Academy一直是主要为提供生源的哈佛预备学校。林肯之子罗伯特 林肯首次申请哈佛被拒绝时，林肯曾问询哈佛校长如何能够有资格申请，得到的答复是： 去Exeter上一年学 。如今，每年Exeter毕业生平均分别15人去到耶鲁、普林斯顿、哈佛，平均分别10人去到、、、、等学校。 10. 课外活动 美国高中课外活动非常丰富，学生的课外活动表现同时也是美国大学录取是看重的方面。美国大学录取是会着重看学生的课外活动的参与程度和持续性。比如学生参加课外生物小组，可以参与到采集标本或者培育植物的整个过程。或者学生喜欢乐器、爱好体育运动等特长，并且有相当丰富的培训和比赛经历都可以作为学生申请大学的加分筹码。有些高中在传统教学课程之外也有自己传统的教学特长，比如Choate Rosemary Hall有全美高中唯一的专业交响乐团，交响乐团在白宫、林肯纪念堂等重要场合都有精彩演出。学校也很重视音乐素质的培养，提供很多种器乐课程，也有专门的培训音乐特长生的高中生项目，同时非特长学生也可以参加课外音乐活动，几乎每周都有校内的交响乐等精彩演出，对于学生的个人素养的提高都有益处。 11. 教学质量 家长可以通过学校网站或者boarding school review和private school review查看学校的教师水平，教师具有高级学位（硕士或者博士）人数所占总教师数量的比例。例如，时代焦点许轶老师拜访的Phillips Exeter Academy，此校的招生委员会的主任是MBA，同时他的校长是的教育学博士。此学校的很多老师都是哈佛耶鲁麻省理工等学校毕业的，教学质量和教学优势可想而知。学校的毕业生大量进入哈佛耶鲁等名校，毕业后又回到母校Phillips Exeter Academy贡献自己的才华，形成了一种良好的循环，对于教学质量有显著稳定的提高。 12. 了解自己最重要 最后一条最重要，挑选合适自己的，不要盲从。合适自己的才是最好的，所以判断学校好坏之前最重要的是判断自己，明确自己的条件，明确自己的目的，然后再挑选学校才能事半功倍。大多数学生和家长在这个问题上反而不够重视，只把进入美国名牌大学作为终极目标。但事实上，每个学校都有优秀学生被美国名牌大学录取，关键因素还在孩子自己的学习能力，努力程度。学校提供的是机会，能否抓住机会就要看自己了。 入读公立高中或私立走读高中的学生绝大部分是就近居住的本土学生，所以生入读这些学校，都是住在当地寄宿家庭。学生通过跟寄宿家庭的沟通与互动可以更深入地了解美国本土文化，融入当地生活。对于未成年学生，寄宿家庭也是学生的监护人，对学生的学习和生活进行严格监管。

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