申请美国大学本科必须填写的通用申请表格 Common Application Form 今年开始使用第四版。在和 板块会把几次考试各部分的最高分值进行拼凑，获得一个最高分作为美国大学录取学生时的依据。对于申请美国本科的中国学生来说，新版common系统的拼分范围从以往的标准学术考试成绩，扩展到了语言成绩,是个利好消息。 同时，根据对美国本科申请和办理的经验，笔者能够体会到美国大学拼分政策微调的背后用意。 其一，对于那些因为某次考试某单项发挥失常，但是又因为考位紧张，而没机会刷分报名的学生，这个改革能够给予他们展示自己 和整体水平的机会。这与美国教育中一个普遍存在的一种观念 并非一考定终身 是吻合的。 其二，美国大学也许也看到了部分高分的获得者，进入大学以后，其英文真实运用水平并没有与高分吻合。也许这部分申请者的高分正是由于不断的刷分，不断的通过考试技巧，背诵机经等对英文水平没有实质提高的方式去获取到的。所以美国大学提出了可以通过数次看似并不完美的考试中，提取单项分数经行拼分，从而达到 相对完美 。达到理想的分数，未必是需要像机器一样去疯狂刷分。 从而申请人可以真正把更多的时间和精力放在对于申请更重要的领域，比如高中学业成绩单，课外成就，个性特点的培养等等。因为以常青藤为代表的美国高等教育明确表示，他们不需要考试机器。做了21年招生官的Sally女士，这个曾审阅过3万多份招生申请的资深人士在前不久的一次北京见面会上面，提到 考试成绩并不是最重要的。 Sally说，在美国，有400所高校在录取时不需要学生提供任何考试成绩单，其中甚至不乏顶尖的学校。那么高校看重的究竟是什么？Sally给出了十几个答案：平时成绩、课外活动、年级、申请文书材料、专业目标、标准化考试成绩、特殊才能、面试表现、国籍，甚至家人中是否有该校的校友等等。 备考和, 澳际资深文案老师建议： 1. 申请者需要明确，任何考试都是一个测试应试者在当场考试中表现的工具。从长远来看，成绩考的再好，也需要到达美国后接受实践的检验，你的口语能否表达，遇到带口音的教授的讲座能否听懂，能否参加课堂中与native speaker进行激烈的辩论？ 所以，平时需要多夯实基本功，听说读写同步进行，不可偏项，也不可有侥幸在考试中遇到容易题目的心理，或者通过数次刷分来提高成绩。 2. 诚然，漂亮的、当然是自己期望看到的。所以如果你只参加过一次考试，而且对于自己的水平还可以挖掘，可以适当安排下一次考试，但是需要注意，不要间隔太近，因为短时间英文水平有实质突破的可能性是很小的。如果你已经考过了两三次，而仅仅是因为某一个担单项提不起来，同时自己的其他方面还需要提高，比如课外活动，实习，那么可以先保证精力分配到更重要的事情上面，再考虑是否有时间，精力，和机会进行刷分，目前的考位还是比较紧张的。如果是因为发挥不稳定导致某两次考试中，分别有不同项目发挥失常，而总分都差不多，可以先确认是否学校可以通过common系统申请，如果可以，不妨使用拼分政策。

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