我们都知道，在之前需要做好很多的准备，然而很多学生和家长往往陷入了申请的误区，导致最终失败或是没有读到自己最适合的专业等等。那么在申请的过程中，有哪些常见的误区必须要注意呢？下面请澳际的专家为您一一解析。 误区一：前后代表学校的优秀程度 在很多家长和学生的脑海里有一个概念：名校里云集着世界顶级人才，如果能够到这样的环境中学习、成长，必然会带来超值的回报。从目前学生和家长咨询的情况看，绝大部分准生在选择学校时，都会参考每年各国公布的院校，有些同学甚至是完全根据来择校的。但在国外，名校并没有统一标准。榜多是一些非官方组织所为，至少存在5种完全不同的结果，其的标准都不相统一，结果自然也不一致。 因此，进入靠前的院校并不能完全说明什么，有些学生即使坐在了世界的顶级课堂，被无数羡慕目光所包围，但因为自己的学术背景和能力有限，最终仍被学校淘汰了。各种都只是不同机构基于不同的目的、不同的原则所做的数据统计，每年的评估方法和侧重点都会改变，所以没有必要只是简单的把目光集中在那些靠前的院校。 所以，不应成为选校的绝对标准，选校必须有一个自己的判定标准，适合自己的才是最重要的。 误区二：有名气的学校的专业课都强 有很多考生只顾及选上自己理想中的院校，却忽略了专业的选择。 宁做鸡头，不做凤尾 ，名校虽好，往往综合实力很强，整体教育水平较高，但并不是所有专业都是强项。而对于生来说，选好一个专业会直接影响到一生的发展和澳际，远远比一个名校带来的名气重要得多。许多一般，名气一般的中等院校，却蕴含着世界顶尖的专业及业界名师，在这样的环境下学到的东西自然高人一筹。 对于寻求深造的大学毕业生来说，学习的动力会是对所选专业的热情，学生一定首先选择想学的课程，然后考虑在哪里学，最后才是录取的激烈程度以及问题。针对研究生教育，中国学生在申请学校的时候应该根据各种综合情况来申请学校的相关专业，选择专业和学校要与自己的实际情况结合，要考虑到毕业以后的发展以及就业的状况。 专业的选择必须提前为将来的就业做准备，要根据自己将来的职业趋势选择适合自己的有发展潜力的专业，一方面不要光顾着热门专业一味地赶时髦，也不要直接忽略所谓的 冷门专业 ，广大考生必须一直牢记的是 适合自己的才是最好的 。 误区三：拿到offer，就一定能够顺利 每年拿到国外入学通知书的学生很多，但是却非百分百成功，其中原因很多，最主要的还是存在很多当时不在意的误区，以至于酿成大错。 拿到Offer却被领事馆拒签的人数平均约占5%。国外大学Offer仅仅是大学给予了录取，而当然是需要获得学生的，而官除了录取通知外，还要看许多别的因素，比如担保金是否充足、材料的真实性、申请人到底想去国外干什么等等。 另外，收到Offer后一定要特别注意一下关键信息，其中最重要的一点，就是看一下你的名字的拼音对不对。千万不要以为这是不可能出错的，特别是前后鼻音上，经常会发生错误。如果offer上面的名字和你的护照上面的名字不同，那么这个offer就不是你的了。当然，这其中还包括你的性别、生日等细节都是要注意的，万一发生错误，你就要马上和学校联系，然后让学校出一封新的offer letter。 误区四：在申请中家长应该分担更多 每次在各种展会、咨询会上看到家长疲惫焦急的身影穿梭其中，通常会用心地听一下他们都在问些什么样的问题。总结下来大致一下几点：这个去哪个国家更合适?去哪个学校读这个专业最好?我的孩子正在读大二，什么时候开始准备时间最佳?等等。细琢磨下来，发现这些问题都应该是学生自己需要了解的，而他们却躲在家长身后，或是根本不参与进来，甚至有的家长故意不让孩子知道，以免耽误学习，孩子只需要上好现在的课，最后成功就行。 建议家长不要隐瞒孩子，这毕竟是终身大事，父母是没有权力完全为孩子做决定的。一来家长未必清楚国外教育，二来家长不是将来要去的人。让孩子在前亲身体会申请的不容易，才会更加珍惜深造的机会。如果孩子连这点都不能承受，也就可以不需要了，因为国外根本不适合他。 正确之道是父母最好能请教真正在国外学习、工作及从事此行业的专业人士，针对孩子自身的情况、家庭的情况等综合因素，来决定孩子是否适合，何时申请为佳，申请的整个路线应如何设计，学什么方向，选择什么学校较为适合等等，并让学生尽可能的参与整个过程，而不是采取从众心理，不管现实，一味攀比，不现实地考虑问题。 误区五：考出了GT成绩再开始准备申请 不少学生家长认为只要支付给服务机构，就能进入名校。其实，准备就读美国名校的学生，至少需要提前一年时间准备。 对于大学生而言，大二开始是准备的黄金时间。不少学生说，等我分数出来再说吧。其实，这是在浪费时间。首先，学生并没有意识到时间的重要性，很多学生根本不知道需要提前一年申请;第二，美国学校看重学生的综合能力，申请之前学生需要有良好的实践能力，包括实习，科研项目，比赛等等。这些都要提前规划，用寒暑假集中的时间来提升自己的背景。等到大四开始申请了才发现自己已经来不及准备任何事了。 误区六： 分数是最重要的 老师，我考了310分，还要再刷一次吗? 常有学生这样问我。其实，美国招生不像中国高考，不会因为差一两分就把你淘汰。而且，即使你考试分数很高，但在其他方面没有特长，也未必能获得的青睐。 对于社会的贡献值，是录取学生的一个重要指标。比如你的物理考分很高，那么，有没有在研究领域发表过论文呢?有进行过实验来推进某个理论吗?又或者你的考分很高，能在交际中运用自如吗?有没有辅导过英语较吃力的人呢?如果你的高分无法体现在对社会的回馈上，那就等同于零价值。所以，各位学子们可以好好思考一下，你能为这个社会带来什么，将来可以创造什么，然后结合分数申请适合自己的大学。 误区七：写推荐信必须得找资深的专家，否则没有力度 这种思路是和学校要求学生提交推荐信的宗旨违背的。推荐信的写作者需要是和申请人熟悉的人，例如老师，上级或者雇主等。如果资深的学者和专家确实带申请人做过项目，那么请他们写无可厚非，但是如果这些人本质上和申请人没有什么关系的话，那么这种推荐某种程度是没有很大效果的，因为其中内容必定空洞，并不会有详细的情节可以从事例反映能力，因此并不建议刻意找牛人写推荐信。推荐人一定要和申请人产生学习和工作的关系，推荐信中能用具体细节的事例描述申请人的经历，素质和能力，最好能引起录取委员会的共鸣，这样才是合适的推荐信。 误区八：个人陈述需要面面俱到，展现各方面的能力 个人陈述是申请中的重要部分，很多申请人认为个人陈述写得长，面面俱到，这样录取委员会会觉得自己很认真严肃。这种思维是不对的。不同学校对个人陈述的长短都各有限制，例如规定500字，或者两页纸，一定要按照学校的要求来写个人陈述，字数不要超出学校的要求。这是一个重要的原则。个人陈述要把握字数要求，内容主要突出和申请项目相关的自己过去的经历和经验，展现自己专业领域的创新能力，学术能力，科研能力等等。这样才能使自己的文章脱颖而出，获得青睐。

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