去，成为很多申请者的 硬伤 ，因为不像TOFEL等这类语言考试，可以多次尝试，最终投递一个最高分，但往往却是很多学校在录取学生是的一个重要的标准，所以如何在不能改变却达不到要求的情况下，采取一些其他有效的补救措施，让不会成为申请者不可攻破的软肋。

但是大部分的学生在准备申请时，的改变已经不太现实，所以对于一些文书，或者实习经验等软性条件的应用就显得至关重要。

低可以有很多种可能，我们理解，但是我们怎么能让负责录取的老师了解并且相信低并不是我们的能力和学习状态有问题，这个时候就需要非常专业的文书，尤其是权威的推荐新和符合申请学校胃口的PS书写。权威和有说服力的推荐信可以让负责录取的老师了解，申请者的低是由于一些学校或者课程设置的客观原因导致的。美国的学校向来非常看重推荐信，推荐者的权威及推荐信的份量在他们做出是否录取决定中占据相当大比重。

毕竟所能体现的只是学生在国内阶段的一个总体的学习状况，尤其是对于高中申请本科的学生们来说，美国的高校更加关注的还是一个学生的综合素质和创新思维，而能更好体现综合素质和创新思维的往往不是学生的在校学习成绩，而是一些好的实习活动，或者课外社团活动和一些专业方面的研究。

可能在大家的眼里 和考试是每个研究生阶段的申请者所必须参加的考试，但是其实大部分的申请者对于和成绩的作用却不是那么的了解，一个好的成绩不仅仅能为研究生阶段的奖学金申请助上一臂之力，更是能帮助一些 低的申请者的一些硬伤和申请时可能造成的遗憾，因为 或者考试是一种有一定专业性的考试，一个好的和成绩不仅仅能体现一个学生英语水平，更能体现申请者在专业方面的优势和对于未来专业学习的能力方面更好的体现，所以一个好的和成绩无疑是低的学生补救的最有效的利器。

建议同学们如果系里能达到前20%就开一个证明来申请学校。其次，低并不一定代表学习能力低，可以和学校说明课外活动、社会实践参加的多，没有平衡好学习和活动投入的时间精力等。最好这些活动里所展现的潜能是你要申请的专业方向所需要的。再次，较低，但是有很牛的实习或工作经验，参加了很多学术活动或科研项目，并很有收获。

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