申请美国本科，国内的家长和学生们都渐渐意识到课外活动的重要性了。但因为之前对这一块不了解，很多人会跟风，看以前的申请者通过哪些活动得到offer了，于是盲从，进入了课外活动的俗套。其实，下面是五大课外活动误区，澳际小编认为，课外活动本身也许并不分高低贵贱，真正区分开来的是学生参与课外活动是否真诚。如果为了活动而活动，我们可能写不出独一无二的属于自己的体会，千篇一律的 我学到了什么什么 招生官看了也厌倦了。我们相信每一个学生都是独一无二的，参与的活动也各不相同，对课外活动不了解的可以看一看。

北京高中生参与大学科研的机会很多，例如小小科学家，翱翔计划，研究性学习等等。参加这些活动当然对学生的研究能力，学术能力会有比较明显的提高，尤其是真的喜欢研究，喜欢学术的孩子，更会乐在其中。

美国的大学当然会被孩子的这些 澳际 的科研成果感到吃惊，但是，他们也不傻。他们关心的是孩子在这些科研活动中的参与，关心的是在科研中孩子遇到了哪些困难，孩子是如何通过努力克服困难的。所以真正好的科研类型的课外活动不一定是一个成功的实验，不一定非得发表论文，不一定非得是XX奖。而是有血有肉的，出于一个简单淳朴的改善这个世界的某个细节的，一个有曲折有艰辛的科研历程。

课外活动俗套之二：基金会慈善

这些雷同的慈善经历的确跟家长们的急切心情以及某些机构的运作模式密切相关。如果想真的通过慈善经历来体现申请人对于社会的责任感和能力，那就需要这个活动是他力所能及的，而且是他全程参与的。美国的大学并不会在意这个慈善活动的规模，最后募集的善款有多少。而是会关心这个申请人是如何参与的。

所以，把慈善活动作为课外活动并不是目的，真正重要的是孩子在其中是如何参与如何思考如何具体做的。

玉树，农民工子弟学校，残障儿童福利院等等名词在中国申请人的文书中是热门关键词。很多孩子都参与了各种各样的支教、援助活动。

还有很多孩子去敬老院对老人做临终关怀。老人在弥留之际，看到孩子，本来应该是件开心的事情，但是，如果一天有10个孩子来问： 老爷爷，您在生命的弥留之际，有什么想法么? 估计这位爷爷也一定囧的要死。

课外活动俗套之四：模拟联合国

这些活动主要强调通过研究、写作、演讲、辩论、危机处理、团队协作等等活动;来表现孩子们的表达能力，学习能力和领导力;要求学生的知识面很广，要涵盖地理、数学、文化、经济、军事、自然科学等等。

现在随便哪个中学都有那么至少十几个人的简历上会浓墨重彩的写模拟联合国。所以在这种情况下关键的就是如何体现自己在参与活动的过程中的角色和感悟。以及一些有亮点的细节。比如一次失败的辩论，比如一个被驳回的提案，比如自己中途放弃了一段时间，但是后来又发现这才是自己真正的热情所在。

在申请中，需要显示自己的课外活动精力，但是上兴趣班并不能等同于课外活动。

家长的心情不难理解，但参加兴趣班对于申请真的有用吗? 有关专家指出：兴趣班在提升学生的学习水平上算是一条捷径，但是在提升学生能力上面作用不大。的录取当然会看学生的学习成绩，但是也很注重学生在课外活动中的参与，兴趣班与课外活动有着天壤之别。

课外活动之所以作为申请的一个参考标准，是因为在课外活动中，学生能够发现自己的天赋和需要掌握的技能，还能帮助学生和其他成员建立一个良好的合作关系，学生通过课外活动能够发现自己对于大学相关专业的兴趣点。而这些能力需要学生在课外活动中得到提升。

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