中国学生聪明，勤奋，但也迷茫，成人心态比较重，妨碍了他们的长远发展。 教授在中国招生期间，接触了形形色色的中国学生，真切地感受到了中国学生的困惑：他们基础扎实、应试能力强、但缺乏探索和创新精神、成人心态较强。使他们在申请美国名校的过程中受挫，很多人甚至不知道自己被拒绝的原因。

每年一月底，教授就会收到一大包资料 里面是所有申请普林斯顿生物分子系的中国学生的材料。每个 申请包 的材料被他分为 定量 和 非定量 两类。定量指的是各科成绩单，和的考分， 非定量 主要有个人陈述及推荐信。分数他看得很仔细，但那些 非定量 的东西却能告诉他更多。这些申请材料中只有4%左右成功者，因为他看重的 非定量 东西很少能令他满意。

到底美国学校需要什么样的学生，他们最看重的学生的哪些素质，中国的高分学生为什么会被美国名校拒绝?一位2000分的学生被录取，她在求学期间吃过很多苦，尝试过很多别人没有尝试的事情，她的课外活动背景经过陈起永老师的 挖掘 和 策划 之后，也成为了申请美国名校独一无二的优势。她为人谦和，没有一些被宠惯的尖子生的趾高气昂。但有的学生过于自信，甚至有些傲慢，觉得自己不去普林斯顿，就能去哈佛，一副唯我独尊的样子，很难给人留下好印象。

教授说： 中国学生的成人心态，致使他们没有自己新奇的、独特的做事风格，显得很老练，他们会沿着大多数人认为对的，完美的方式去做，不敢展示真实的自己。

很多中国学生的 个人陈述 都是空洞的套话、比如自己如何热爱科学，普林斯顿如雷贯耳，很想得到这个学习机会 言辞华丽，但却看不到一个真实的、鲜活的人。专家提醒学生：要敢于展现一个真实的自我，而不是一个过度包装的、失去了真实性的 加工成品 。

为什么说 实话 才能给招生官留下好印象呢?举两个例子，申请者A在文书写到：他以前的专业是电子工程，后来才慢慢发现真正感兴趣的是生物。他申请转了系，尽管绝大多数人反对，因为没有基础，读得有些吃力，但他还是很高兴，因为每一学期都会比上一学期进步一些。因为展示他在寻找和实现梦想过程中的困惑和欣喜，他被生物系录取了。

专家建议，美国名校很看重学生的课外活动背景，而申请者的课外活动背景是否丰富、课外活动是否深入认真，是很容易辨别的。一个真实的、个性化的课外活动，在申请美国名校过程中的分量，是 虚假 、 抄袭 的课外活动无法比拟的。

美国名校认为，学习是一个探索的过程，是一个认识自我，发现自我，突破自我，找到自己想要什么、热爱什么的过程。而国内学生虽然成绩优秀，但缺乏探索精神，独立思考和创新能力较弱，功利心比较强。申请名校大多是为了读一所著名的学校，选择一个好就业的专业，凭着这个背景找一份体面的工作。只有克服这种 成人心态 ，真正的因为热爱而选择，才能打动美国名校招生官

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