申请，其中一条最基本的要求是本科期间的不能低于3.0(满分4.0)，对应大概就是咱们国内80分左右(百分制)。能比较客观的反应申请者大学期间长期学校态度、能力等因素，是美国高校考量申请者的重要参考因素;而且是一个基本上不可以更改的数字，不会像//语言考试那样可以刷分。可以这么说，即使你有很不错的G/T成绩，但如果不理想又没有合理的说明，很难申请到好的学校。那么gpa低申请如何解决呢?

对于有长期规划的学生，完全有条件提高。因为不是仅仅看学生一年的，会综合本科四年(高中三年)的来分析，大一如果因为各种原因平均分有所下降，比如有的功课挂科或者分数太低，学生也不必惊慌，应该努力学习，进行补考，覆盖原来的低分。在重修课程之前和考试之前，要主动与科目老师沟通，解释一下一个高的成绩对自己的申请之路起到至关重要的作用，老师一般都是比较通融的，分数就会高一点。

弥补低方法1、选择可以接受低的学校。

弥补低方法2、对于低做出合理解释。

如果是第一个原因，那就老老实实坦白，没有适应大学的学习形式，缺少自律性，导致成绩比较低;如果是第二个原因，就拿出证据，比如做了哪些事情，导致影响学习;如果是第三个原因，同样也要拿出相关的证据。如果是第四个原因，就需要提供医生证明或其他相关证明。非常尊重客观事实，如果你能自圆其说，符合逻辑，并且充分证明你的潜力，被录取的机会是非常大的。

美国标准入学考试除了，还有、和。如果学生的已经处于低分段，那就要在这些考试中斩获高分。比如争取2000分以上，320分以上，720分以上，105分以上，以实际成绩告诉自己实际上是优秀的学生，不能因为而被否定。

有部分学生的专业课很高分，但被一些公共课拖了后腿，导致比较低。建议在准备成绩证明时，再单独准备一份本专业的成绩单，以突显专业课的。

从学校入手，到教务处咨询是否可以重考低分科目，从而提高。

两个竞争实力差不多的学生摆在教授面前，一个是已经和教授联系了几个月的学生，多次表达想进入该校研读;另一个是只见过申请材料，但却几乎不了解的学生。这种情况下，教授肯定会选择前者。如果你没有很过人的竞争实力，至少要表现出你的热情和诚恳。

太低的学生，不妨选择先去国外读一所要求低一点的学校，大二再申请另一所更前的大学。低的学生要比别人付出更多的努力，才有可能被靠前的大学录取。

一份好的申请文书可以让学校知道自己是个好学生。文书对于低有很大的弥补作用，学生可以把平时所参加的一些学术研究放大其中的闪光点作为申请的有利条件，例如参加了某领域的项目研究或者论文发表，要让审核委员看到你是具有学术潜力、适合做研究的。或者重点阐述自己在某一项工作中承担的责任和取得的成绩，这些都是能打动美国院校的重要亮点。

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