在进行申请规划前，绝大多数学生对于去什么样的学校，学习什么样的专业不是很清楚。恰当的规划，才能很好地帮助学生去了解自己的需求。规划个人的过程是逐步、动态的，也是一个不断探索自我、探索美国名校申请实质的过程。

父母人脉财力关乎孩子背景提升

个人背景规划包括学术背景规划和个人能力规划。一般来说，分数、，AP、IB等国际课程的学习等都是学术能力的体现。在此基础上，部分学生的竞赛成绩也能从某种程度上展现一个人的学术能力。拿到顶级学校录取offer的学生，普遍都是在各层次、各领域的竞赛中获得过不错成绩的学生。美国高校比较认可中国的国家级竞赛及主要城市的市级竞赛，若在申请美国本科时有类似的参与或获奖经历，会使申请锦上添花。

从个性特质上来说，申请者一般会被分为四类：一为学术类，即在某些学科领域，申请者拥有极大地学习兴趣或天赋;二为领导类，即申请者善于组织和统筹各种学校活动;三为参与类，即愿意主动介入、参与各种社会事务;四为执行类，即指行动力强的申请者。现实中，大多数孩子都属于第三类人群。

进名校是绝大多数家庭的目标。从背景规划来说，这是整个家庭的事情，孩子的人脉、财力、眼界都是有限的。父母可以在其中参与很多事情。申请的过程也是家庭培养孩子的过程。

把学校和招生官的需求看得过于重要，是家长很容易犯的错误。在对学生进行背景规划的过程中，家长非常好奇招生官喜欢哪一类人。他们普遍认为按照招生官筛选的标准去做，孩子获得该校的录取几率才会大一些。其实不然，实际上名校的招生官们都不会固定选择某一类申请者录取。虽然每一所学校有着一定的招生倾向，但任何一所学校都不希望自己的学生只是一类人，他们需要拥有各种特质的人才，以满足多元化的人才需求。

学生们首先应当明确个人兴趣和自身优势，通过一些活动丰富和凸显个人优势，在展示自己本真的同时，获得招生官的亲睐。目标学校、专业的 气质 与个人特质的最大化匹配将能助力更好的申请结果。对于大多数学生来说，没有绝对容易或者难申请的专业，申请的难易程度取决于学生和学校、专业的匹配度。

不建议学生通过DIY申请名校

对此，学生可以通过学校的官网、学校教师、校友等全面了解目标院校。建议有条件的学生直接去美国的学校亲自考察。有些人会因为学校的建筑设计、学习环境而喜欢上一所学校;也有些人虽然可能没有找到喜欢的院校，但却明确了哪些学校是自己不喜欢的，这是通过别的渠道无法获得的直观感受。

另外，学生、家长需要拥有判断力，能够理性地接受和选择的推荐， 学生和家长在选择目标院校时，应当正视自身能力，寻找真正匹配的目标很关键。

如遇到选校、申请等各种问题，给录取委员会打电话或者发邮件是最直接获取信息的渠道之一。

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