一方面新生们可以在暑期好好享受读书的乐趣，另一方面更重要的是，多数大学期望学生到校之后可以和新同学一起讨论分析这本书。

Princeton University: Whistling Vivaldi: How Stereotypes Affect Us and What We Can Do, by Claude Steele

普林斯顿校长克里斯托弗 艾斯格鲁伯说：

Duke University: Fun Home: A Family Tragicomic, by Alison Bechdel

暑期阅读委员会成员伊巴恩卡 阿南德说：

Stanford University: The Innovators: How a Group of Hackers, Geniuses, and Geeks Created the Digital Revolution, by Walter Isaacson, This Boy s Life, by Tobias Wolff, and Cane River, by Lalita Tademy

校长约翰 汉尼斯说：

Tufts University: Acts of Faith: The Story of an American Muslim, the Struggle for the Soul of a Generation, by Eboo Patel

塔夫茨大学校长安东尼 莫纳克说：

出生在印度，美国长大的艾博 帕特尔是位于芝加哥的非营利组织 跨信仰青年核心 。该组织致力于促进不同信仰以及无信仰的人之间的理解和尊重，鼓励年轻人参加社区服务以治愈世界上和社会中的分隔和冲突。

： 托马斯 金的《不方便的印第安人：美国北部土著居民的有趣记事》

这是一本颠倒传统智慧的历史书，不过以一个讲故事的人既幽默又优雅口吻娓娓道来。 《不方便的印第安人》可以降低我们大多数人的无知，帮助我们专注于一些没有在大众媒体涌现的重要议题。

：库尔特 冯内古特的《五号屠场》

以冯内古特标志性的对话风格写作，《五号屠场》被誉为美国文学的经典著作。康奈尔校友（1944届）的知名反战书一定程度上是他在二战中的经历的回忆录，特别是1945年2月德莱斯登被盟军轰炸。

加州大学洛杉矶返校：罗可珊 盖伊的《坏女权主义者》

今年的作者罗可珊 盖伊在流行文化领域以其写作和社会媒体形象而出名。《坏女权主义者》，一本散文选集，将为大学社区提供一个平台，通过这个平台，高校可以参与到围绕各种各样话题的批判性对话和讨论，包括政治、美国文化、种族、性别、性取向、对女权主义的看法，等等。

：兰斯顿 修斯的《大海》

《大海》于1940年出版，当时修斯38岁，已经是美国知名诗人之一。这是一本由短文构成的回忆录，主要讲述了修斯早期的经历，也是一部修斯自我实现和创造的编年史。修斯利用了他早期成长于中西部的一个非裔美国家庭的经历。后来，他去了很多地方旅行，墨西哥、法国、非洲，在那里，他的认同感会被质疑、塑造、重新定义。

：米歇尔 亚历山大的《新吉姆 克劳：色盲时代的大规模监禁》

《新吉姆 克劳》讲述了类似印度种姓的制度在美国重生，这种制度已经导致数百万非裔美国人被关进监狱，后被贬为永久的次等人-被剥夺了理应在民权运动中赢得的权利。

：荷马的《伊利亚特》

作为西方文学中最重大的成就之一，荷马的《伊利亚特》讲述了特洛伊战争中最黑暗的一段。史诗的中心就是阿基里斯，希腊最伟大的战士之王，以及被其统帅阿伽门农羞辱之后拒绝再战的故事。

Vanderbilt University: The Madonnas of Echo Park, by Brando Skyhorse

英语系特聘作家爱丽丝 兰德尔说：

Johns Hopkins University: The Beautiful Struggle: A Father, Two Sons, and an Unlikely Road to Manhood, by Ta-Nehisi Coates

来自的新生阅读：

Smith College: The Collapse of Western Civilization: A View from the Future, by Naomi Oreskes and Erik Conway

来自斯密斯学院的暑期阅读：

Washington University in St. Louis: Citizen: An American Lyric, by Claudia Rankine

来自华大的第一年读书计划：

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