刚到加拿大时，我们住在大温哥华地区的素里市。与繁华的温哥华相比，这边比较“寂寞”。我妈也没像一些中国家长那样，非要把我往重点学校里塞，只给我就近找了个中学，离家3分钟的路，第二天就去报到了。

　　接待我们的老师挺友好，看我们英语费劲，还找来一个华人学生当翻译。此兄英文名字叫Bobby，来自广州的实验中学，比我高两级，仅在加拿大学习两年，已经是全校的学习尖子了。老师告诉我们，目前学校里就是我和Bobby是以中文为第一语言的学生。

　　老师交代了一阵后，老妈就走了，Bobby也回班上课了。我一下陷在了什么也听不懂的鸟语的汪洋大海中，就像一个不会游泳的人在大海中上下扑腾，没着没落。

　　但没扑腾几下，我的脚就有了落地的感觉，是我的英语老师Mrs.C的鼓励托住了我。Mrs.C是我的英文辅导老师，自从我到了她的班里，这位白人女老师好像永远在对我说：“wenderful!”我觉得自己都成了她眼里最棒的学生。正是她，鼓起了我的自信心。

　　社会学课是文科，包括的范围很广。书中涉及了中国的计划生育、非洲的救贫减灾、欧洲的经济发展，还有“二战”历史等过去在中国课本里很少涉及的话题。书中不仅告诉我们这些国家发生了什么，老师还要我们考虑那里的政策是否合理。第一天我就看出Mr.Carr的课一定讲得很生动，不然同学们不会总发出一阵阵笑声。可我就是听不明白，想笑都跟不上点儿!

　　就在心里打鼓这课怎么上时，Mr.Carr突然走到我面前，拍着我的肩膀，说：“Lake不用着急，这门课我叫你及格了。”他看我没反应，又说，“要努力，说不定还是B呢!”接着又指着另外两个同学说：“这俩也可以及格。”其实那两个同学会英语，他这样说可能为了不让我孤单，不让我有另类感。

　　回家一跟我妈说，我妈也非常感动。后来，我在课堂上感到老师对我好，也来劲了，认真做作业，积极发言，老师也及时给我鼓励。大家猜这门课结业时，我的分数是多少?是A!连老师都不相信，一个不会英文、第一年来加拿大的学生，文科居然是A!

　　在加拿大的第一年里，我遇到了这样几位老师。这些老师毫不吝惜他们的微笑，毫不吝惜他们的鼓励，毫不吝惜他们的拥抱。他们的善良、真诚，让我获得了从没有过的自尊、自信和自爱，唤起了我对学习的兴趣和成为一个“好学生”的强烈愿望，我真是十二万分地感谢他们。

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