2017年加拿大留学生为当地带来了良性竞争

2017-06-26 作者: 201阅读

  办理加拿大留学的学生在加拿大留学过程当中,无疑是很棒的,许多学生在留学期间都能够自律,当然对于加拿大当地教育水平的严格也是脱离不开的。直接的优势影响就是加拿大留学生为当地带来了良性竞争。

  “中国家长对留学教育的投入令人钦佩,同时中国留学生的勤奋也为加拿大学生带来了更多竞争,”加拿大SBS海外学校校长Shannon Behan近日在2014亚洲教育设施设计与技术高峰论坛上如是说。

  来自中国的加拿大留学生给加拿大带来良性竞争

  谈到中国留学生在加拿大的学习情况,Shannon Behan表示“中国留学生在加拿大学校中的排名很高,他们非常非常用功!”与加拿大本土学生不同,很多中国留学生会把绝大多数时间用在学习上。Shannon Behan坦承,加拿大本土学生会把周末的时间用来做户外运动,他们在学业上似乎没有中国留学生这么努力。而中国留学生在加拿大取得的良好学习成绩也为加拿大当地学生带来了更多竞争。对此,ShannonBehan认为,中国孩子很踏实,他们的到来让加拿大本土学生不再懒惰,这种良性的竞争是有益的。

  Shannon Behan还把自己作为例子。她说:“我的儿子今年读11年级,他很喜欢和中国留学生作朋友,他认为中国学生积极、有趣而且有礼貌,他很希望今年能有机会可以来中国看看。”

  中国家长对教育的重视令人钦佩

  办理加拿大留学的中国学生人数飙升, 中国经济腾飞,也带动了教育事业的迅速发展。Shannon Behan说:“最近几十年,中国家庭对教育的关注越来越高,家长对孩子的海外教育投入可以说是不遗余力。”谈到为何中国家长对孩子的海外教育如此重视,Shannon Behan表示,中国正在迅速发展,这对人才的需求更大,因此中国学生为了进入好的大学,为了争取好的就业前景,在学习上就更加努力。

  在加拿大,中国留学生的比例逐年上升,与十年前中国留学生的境况不同,如今的中国留学生的精神面貌已经和发达国家学生没有什么不同。

  据Shannon Behan介绍,中国家庭对海外留学教育的关注,不仅仅停留在进入学校就读这么简单。她说:很多中“国家庭对孩子的教育投资往往还伴随着其他投入,比如为孩子购买房、车等。”

  据悉,中国经济的迅速发展已经让中国人赴海外投资、接受教育的形式变得更加多元化。Shannon Behan表示,中国留学生在加拿大无论从数量还是从质量上,都占有很大份量,他们学习努力的同时,往往还带着更多投资来到加拿大。

  而谈到中国教育与加拿大教育有何不同,Shannon Behan:“中国学生的数量比加拿大多,这个庞大的学生群体为中国的教育事业带来了更多元化的发展。具体来说,中国学生人数众多,这意味着学生的需求更复杂,中国的教育事业为了满足学生的多样诉求,衍生出了非常多的教育形式。”

  所以说,办理加拿大留学的加拿大留学生无疑在当地推动了加拿大留学市场的火热和经济的繁荣发展。所以学生的留学价值本身含金量是非常大的。最后预祝大家能够顺利度过每一天。

  申请加拿大研究生留学必看!澳际每年都会遇到很多申请失败再来寻求帮助和提升的申请人,他们之中不少是具有良好背景和能力的申请者,但都由于各种原因,导致申请结果没有达到预期,他们有不同的失败原因, 但总体来看基本可以分为以下几大类:

  1.缺乏长期的,合理的规划。很多同学在申请之前对出国留学的计划很模糊,对应该在什么时间段完成什么事情缺乏理性的认识和计划,一来导致申请过于仓促出现失误,二来无法在有效时间内对自己的背景进行加强和提升,影响了录取结果。

  2.缺乏系统的对专业设置的了解。由于加拿大的专业设置和特点与国内有明显区别,很多同学并不是很清楚自己应该申请什么专业,是否可以进行跨专业申请,哪些专业是加拿大的优势专业,哪些专业录取难度低,哪些专业录取难度高等等。

  3.申请的材料准备草率。由于缺乏申请经验,对学校需要什么样的申请材料一知半解,个人简历、个人陈述、推荐信等重要材料潦草处理,无法满足学校招生部门对申请者的基本要求,同时缺乏对自己专业的深度研究,导致重要的文书材料的专业性无法打动录取官。

  4.选校不合理。由于缺乏对学校专业的系统研究,申请信息往往来自网站、同学甚至亲戚朋友,很多学校每年都会更新招生信息,由于个人无法进行大量时间的调研,也会导致对自己可以申请的学校和专业的定位出现严重偏差。

  5.各种低级错误。在进行网申、材料寄送、GT成绩寄送、各种表格填写的繁琐工作中难免出现一些纰漏,仅凭自己的检查难以完全避免小错误的发生,如果是重要的问题会严重影响申请结果,如寄漏成绩单或者快递在没有送达的情况下自己没有及时联系学校进行说明。加拿大研究生申请详情了解:http://aoji.cn/lxcp/lxfa/ca-yjs.html

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