2017年加拿大留学教育惠及中国学生

2017-06-26 作者: 352阅读

  近年来,加拿大留学生对于加拿大经济的贡献还是非常可观的。加拿大留学教育受到加国政府的重视,更是人们都津津乐道的话题。下面,澳际加拿大留学中介小编就来为同学们说一说近期加拿大留学教育的新变化,希望能对同学们留学加拿大有所帮助。

  加拿大留学,加拿大留学教育还是相当不错的。澳际加拿大留学中介专家也如是讲道。

  据悉,加拿大政府将实施《国际教育战略》,在每年拨款500万加元(现1加元约值92美分)的基础上,在未来两年再增拨1300万加元,支持一个名为“全球联通”项目。这一项目旨在为加拿大同中、印、巴西等国间的留学生交换提供便利;同时也将更为快捷地处理留学生签证申请。

  加拿大政府为何如此重视吸引海外学生?法斯特部长的解释是“我们的政府认识到国际教育是加拿大每个地区(创造)工作岗位和(经济)繁荣的一个关键性驱动力,这一战略还可以帮助我们推进加拿大在全球新兴市场上的商业利益”。藉此扩展人民之间的关系可以帮助加拿大企业和教育机构在快速发展的新兴经济体国家取得成功。说白了,就是为了经济利益。

  那么,海外留学生对加拿大经济的贡献有多大呢?根据加联邦政府所能提供的最新资料:海外长期(半年以上)留学生在加拿大的学费与生活费这两项支出为69亿加元(当时加元与美元等值);同时,在加的海外短期语言培训生又为加拿大经济贡献了7.88亿加元。

  相对于加拿大的铝材年出口额60亿加元;直升机、客机和航空航天产品总出口额69亿加元,海外留学生带来的这80亿加元的外汇流入相当可观。这一教育战略从短期看有助于实现预算平衡,从长期看则可为加拿大创造数以千计的工作岗位,为国家经济增加数十亿加元的收入。

  其实,这份《国际教育战略》的出台还有一个动因,那就是为了能在同美、英和澳大利亚对海外学生的争夺中确保加拿大处于有利地位。这份教育战略画出的蓝图是:到2024年使海外留学生的人数翻一番,达到45万人(目前为218,600人);从而为加拿大再增加86,500份工作,使与海外留学生相关的工作增加到173,100个。

  加拿大新出台的这份《国际教育战略》列出了几个重点争取的优先国家,它们是中、印、韩、越、巴西和墨西哥等国,中国名列前茅。加拿大近年对吸引中国留学生尤为重视,加拿大大学校长出身的总督约翰斯顿在去年10月的访华行程中,马不停蹄地走访了四川大学、南京大学、上海交大和广东中山大学四所院校。

  加拿大之所以青睐中国留学生有几个原因:一是随着中国的经济腾飞,中产阶级空前壮大,有能力送孩子出国留学的家庭基数庞大;二是,中国的文化传统一向重视教育,家庭都舍得为孩子的教育大把花钱;三,中国学生刻苦努力,学业成绩优于其他国家。因此,中国留学生加拿大大学受到广泛欢迎就是理所当然的了。

  通过上述文章的介绍,现在同学们对于去加拿大留学是不是更加充满信心了呢。的确,加拿大留学教育也在做出着努力,想要吸引更多留学生前来加拿大留学。所以,澳际加拿大留学中介专家表示,努力赶上这趟顺风车,将帮助同学们更好的实现加拿大留学的目的。

  加拿大本科留学申请方式

  1.直接申请本科

  可以凭雅思6.5或托福80以上的成绩申请大学,很多学校要求出示当地一本线以上的高考成绩,以说明自己是国内优秀的高中毕业生,同时具备相当好的英语水平。加拿大名校很认可中国的基础教育,乐于接受真正优秀的学生。

  2.语言课+专业课

  针对语言成绩达不到大学直录要求的学生,可以申请大学提供的语言课+专业课项目。根据每个学校的不同要求,在加拿大留学开学时学生可能会被要求参加语言测试,通过测试以及当时的语言成绩决定入读语言课程的时间长短,有些学校可以允许学生在语言达到一定程度的基础上读语言课程的同时入读专业课程。这种申请方式是很多没有考出理想成绩的加拿大留学生选择最多的方式,优势在于申请学校和加拿大留学签证时没有很高的雅思成绩,但开学时有合格的语言能力,很多学校可直接进入专业课。

  3.预科+本科

  加拿大留学学生同时获得预科和本科两份录取通知,这种方式学生既可以通过预科强化能力,修完加拿大高中课程、英语课程及大学预备课程后,获得加拿大高中毕业证,也不担心预科后还要自己申请本科。优势是,提前花时间适应加拿大高中教育,为进入顶尖加拿大大学,并且为在大学不轻易被淘汰打下坚实基础。

  4.申请学院就读

  加拿大公立学院的课程是应加拿大对实用人才的需求而设置的,对于理论基础弱动手能力强的学生非常适用;对于希望学习一技之长,直接在加拿大就业,然后寻求移民的学生来说,这是最直接、省钱、省时的方式。同时大学学士学位课程也有一部分实用课程,所以认可学院的学分,如果学生愿意往学术方向发展,不排除将来读硕读博的可能,入学时基础差通过一段学习能很好适应加拿大教学特点,可以转到自己理想的大学继续攻读学位课程。

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