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　　看看国外是如何进行性别教育的呢?出国留学，去往国外留学，日前，小学男生性别教材《小小男子汉》的新书发布会在上海静安区闸北第三中心小学举行，这本书被誉为全国首本男生性别教材，致力于帮助男孩了解其成长过程中面对的一些性别困惑，旨在提升男孩敢于担当的勇气和素养。

　　此书的出版让“男孩危机”再次成为热点话题，同时也引发了舆论关于儿童性别教育的讨论。

　　儿童性别教育备受关注

　　近年来，在基础教育中增设性别教育的呼声不断。

　　《小小男子汉》教材主编，闸北第三中心小学校长尤睿表示，在应试教育等众多因素影响下，男生的健康成长备受关注，寻找“小小男子汉”也成了一个社会话题，这本教材正是在这样的背景下诞生。

　　针对上海闸北第三中心小学的做法，日前，静安区教育局相关负责人表示，教育局支持学校做相关的探索。

　　也有不少观点认为，性别教育不应该一刀切，性别只是生理上有意义，在与生理无关的精神层面都应该与性别脱钩，任何好的品质均与男女无关。

　　性与性别研究专家、著名性学家方刚认为，性别教育不能简单地进行二元划分，过于强调对男孩儿男性气质的培养，本质上是一种“大男子主义”的推崇，与我们追求性别平等的方向相对立。性别教育应以平等为原则，比如勇气和担当，不仅男生需要，女生同样需要。

　　国外如何进行性别教育

　　针对性别教育问题，各国学校从课程安排、实践活动等方面进行了不同的探索和尝试，其中有值得我们学习借鉴的地方。

　　英国私立男校伊顿公学是英国最有名的男校之一，以“精英摇篮”、“绅士文化”闻名世界。

　　图为伊顿公学的男生们进行一种类似橄榄球和足球“混合体”的传统比赛。

　　英国

　　男女分校是英国教育一个较为传统的模式，他们认为男女分开在单一性别的学校学习，能够培养出孩子应该具有的特性，让教育更能做到有针对性。

　　《泰晤士报》2010年的调查显示，英国普通中等教育证书(GCSE)成绩前十名中90%是男女分校，前50名中80%是男女分校。

　　英国男子寄宿学校会开设一些注重培养男性领袖性格的课程，在多种户外团队活动中提升男生的团队协作能力。

　　同样，英国传统女子寄宿学校针对女生的生理、心理特点及社会认知，特别开设了一些性格塑造培养的课程，如礼仪、女性修养等等。

　　这样的单性别教学并不意味着远离异性。

　　男女分校的在校老师性别是混合的，同时学校还会在周末安排和附近的异性别的学校进行联谊和交流、组织外出旅游等活动。

　　俄罗斯

　　俄罗斯在男孩教育方面，主要侧重于男子气概的培养，甚至在苏联时期就达到了理论与实践相结合的高度。

　　早在1966年，第一部针对男生教育的书籍出版，名为《致16岁之前的男人》。

　　此书的作者本身是一名战斗机的飞行员，参加过第二次世界大战，备受全社会的爱戴，是无数男生心中的偶像。

　　所以该书以及一系列其他儿童教育书籍也备受追捧，时至今日仍然受到男孩们以及家长的喜爱。

　　在实践方面，俄罗斯也有一套儿童教育的科学方法和传统，除了注重沟通、强调独立等和女生教育相同的部分之外，男生教育更注重荣誉感的培养，以及在保持独立性的同时，勇于担当相应的责任。

　　在课堂教育之外，对体能的高要求，对动手能力的全面培养，也是俄罗斯男生教育必不可少的一部分。

　　日本

　　在日本，幼儿园通常要开设游泳课，男孩女孩都在一起，老师们会在此时对孩子进行性别教育，让孩子适当地理解男女性别的不同，学会尊重对方的身体，帮助孩子们形成健康的性别意识。

　　虽然在日本男女共校的学校中，对男女生教育没有明显不同，但在对男孩的教育中特别重视责任感和忍耐力，常常可以找到针对男孩的挑战性运动项目和严苛的训练，增强体质的同时也培养了孩子们的意志品质。

　　日本大约有4700所男女共校，另外有男校150所左右。

　　在男校里，学生们更能展示自己的本来面目，在男生似乎并不擅长的领域，比如音乐、美术、戏剧等方面也表现出了更多的兴趣和才能。

　　培养男子汉不能止于教材

　　2013年12月4日，北京，为培养男孩的阳刚之气，朝阳实验小学启动“小男子汉”培养计划，为男孩专门开设课程，给男孩“加钢”。

　　图为朝阳实验小学的学生在老师的指导下，进行攀岩比赛。

　　必须承认，目前国内校园确实存在男生群体外形和性格趋向阴柔的“阴盛阳衰”现象，为小学男生量身定制一本性别教育教材，有助于男孩群体认知自我，体现出编纂者致力破解“男孩危机”的良苦用心。

　　为孩子们补充“阳刚之气”，仅靠一本专用教材，这是远远不够的，需要学校、家庭及社会充盈有责任、敢担当、不认输等的阳刚之美。

　　比如改变学校过分追求的“听话”教育和“纪律”约束;注重发挥父亲在小学阶段的家长监护功能，以阳刚的父爱为孩子示范;男性公民以彰显责任担当的有为之举，为“小小男子汉”的健康成长营造阳刚环境。

　　同时，我们也应认识到，在一定程度上给予男生更多形象塑造的自由，满足他们个性发展的需求，也是社会认同和价值多元的一种进步。

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