教育部公布的数据显示，近几年留学人数不断增多，2013年的人数超过41万，其中赴国外读本科和高中的人数增长明显。值得关注的是，我国学生留学的低龄化趋势也日益明显，小留学生初到国外，普遍反映有语言障碍和对文化背景差异不适应，有人称之为“断奶期”。

　　澳际留学专家建议，低龄留学生到国外后要多与当地人交流，尤其是国外的年轻人，这对了解当地文化、适应学习环境很有帮助。留学生还可适当参加当地社区活动，以利于更好地提升语言能力、熟悉当地文化。另外，在很多国家，中国留学生有自己的“社团组织”，如学友会、学联等，其中的学长会给出一些租房子、买东西等方面的指导。[立即咨询]

　　近年来，想让孩子在初二、初三出国留学的家长逐渐增多。家长让孩子过早地就走出国门，无非是由于现在中学申请国外留学的竞争越来越激烈，很多家长会考虑让孩子提前走，进入中学阶段后，就能够拥有一定的留学经验，以此避免激烈的竞争。

　　实际上，我国幼儿以及小学阶段应试教育的缺陷并不明显，因此出国留学并没有绝对的澳际性和必要性。对于留学，家长可以为孩子在幼儿以及小学阶段做好相应的准备。首先，语言是备战留学的重头戏，生活和学习都需要与本地人交流，假如各方面无法沟通会打击孩子的自信;其次，注重孩子在艺术、体育方面的爱好培养;最后就是加强孩子独立能力的培养，让孩子独立完成生活中力所能及的事情。

　　据了解，学生在国外学习和生活的过程中，出国前最容易忽视的问题，就是语言薄弱和内心的孤独感，这两个问题其实也是相互影响的。小留学生普遍会面临很多问题，首先是独立生活。低龄留学生出国后，亟待解决的问题就是要摆脱对父母的依赖，逐步独立。这对习惯“被安排”的低龄留学生而言，需要一段过渡期。

　　其次是沟通困难。低龄留学生在国外面临的主要问题就是文化冲突，这集中表现在出国前对相关国家的文化背景缺乏了解，不乏因为难以抗拒的文化冲击，最终选择放弃留学;另外是心理压力。心理压力是他们适应在国外学习和生活比较重要的一关。

　　一般来说，低龄留学生心理发育呈现出过渡性、矛盾性、精力充沛和冲动好动等特点，但自我认识和人格特质还没成熟;世界观、人生观、价值观等也正处于形成过程中。也正因为如此，低龄留学生在出国前需要做的准备也要更多一些。比如，出国前先读预科或A-Level等课程，提升口语能力、锻炼独立的生活能力、入境前对国外文化背景多做功课等，这样他们能更快地适应国外生活、学习环境。

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