解读美国留学院校三大排名榜单

2017-06-21 作者: 685阅读

摘 要每年都有许多大学排名公布,而且学校排名都不同,许多学生都不明白这其中的原因,在美国认可度较高的排名有三个,U.S. News排名、福布斯排名、普林斯顿评论排名,下面就来介绍一下这三种学校排名。

每年都有许多大学排名公布,而且学校排名都不同,许多学生都不明白这其中的原因,在美国认可度较高的排名有三个,U.S. News排名、福布斯排名、普林斯顿评论排名,下面就来介绍一下这三种学校排名。

一、认识三大排名

1、福布斯排名

福布斯最有名的是财富排行榜,近两年也开始发布美国大学的排名,但福布斯的排名与U.S. News不同的是,没有把美国大学分出不同类别,而是把所有大学放在一起排名。

他家的排名主要关注那些对学生而言最重要的几项因素:教学质量、职业前景、毕业率及负债率。

榜单排名参考了五大指标:

毕业生成就:衡量校友的薪资及成就

学生满意度:包括对教授的评估,以及大学前两年的留存率

债务负担:学生债务负担过重及违约率较高的院校将被扣分

四年制毕业率

竞争性奖励

P.S.学生赢得知名奖学金(罗德奖学金、马歇尔奖学金或富尔布荣特奖学金等)或继续攻读博士学位的院校可获得加分。

福布斯排名参考指标权重每年会有所变化,权重的变化导致学校的位置也有所不同,有的学校位置变化就比较大。

2、普林斯顿评论排名

普林斯顿评论也发布排名,这个教育研发机构成立于1981年,与普林斯顿大学没有任何关系,从1991年开始发布,这个排名的特殊之处在于,他们不是请专业机构完成评估,而是通过对122000名学生进行调查得出结果。

普林斯顿评论从62个方面对美国大学进行排名,而且每方面的排名都是按学校的字母顺序来排序的,所以大家都不太关注这个排名。实际上,它的有些排名是值得参考的。例如饮食最好的学校排名、大麻泛滥的学校排名等。有种 美国大学八卦 信息大全的感脚。

3、U.S. News排名

U.S. News这家新闻机构从1983年开始发布,1985年开始每年都做。

U.S News把美国大学分成四类,然后对各类别分别排名:

国家综合性大学National Universities

文理学院Liberal Arts Colleges

区域文理学院Regional Colleges

区域性大学Regional Universities

他们家做排名的依据有7个,分别占不同的权重:

第一:大学的学术声誉( 22.5%)

这方面评分由两部分人完成,一部分是大学校长、教务长和招生主任,他们的评分占15%;另一部分是高中的顾问,他们的评分占7.5%。

第二:学生留校率Retention( 20%)

涵盖两部分内容:6年毕业率占80%,新生留校率20%。

第三:院系资源Faculty resources( 20%)

这方面反映出学生对教授满意度高,就更爱学习而且更容易毕业。用6个参数评测:

课堂规模:少于20个学生的占30%,,50名学生及以上的占10%,老师平均工资占35%;

教授的最高学历占15%,学生和教师数量比占5%,全职教师的比例占5%。

第四:录取的学生情况Student selectivity( 15%)

学生的志向和能力决定了学校的学术气氛。录取学生的SAT或ACT成绩占50%,学生在高中的排名处于前10%的人数占40%,学生录取率占10%。

第五:财政资源Financial resources( 10%)

学校平均在每个学生身上花费的教育、研究、服务及与教育相关的费用。

第六:毕业率Graduation rate performance( 7.5%)

第七:校友捐赠率Alumni giving rate( 5%)

在以上标准中,U.S. News没有给出第一方面 大学的学术声誉 的调查问题是什么,所以这方面的评分很容易产生争议,有些大学提供的数据也曾经遭到媒体质疑。

如果发现同一所大学在以上三个榜单中的排名差距较大,那也没有什么好惊讶的,不同新闻媒体对大学排名的依据和方式不同,出现这种情况很正常。

二、美国学生和家长如何看待排名

以上介绍的三大排行榜在国内的教育行业收到广泛追捧,而许多美国学生(华裔除外)申请大学是不看排名的,除了非常有名的大学例如常春藤联盟( The Ivy League)大学等特别著名的大学之外,美国学生通常首选本州或邻近州的知名大学。就像安徽的小伙伴除了清华北大以外,首选江浙沪皖的高校是一个道理。

三、美国官方对排名的看法

Education USA(中国)的官方网站上看不到任何大学排名信息,他们表示不会根据排名向学生和家长推荐学校,美国的大学各有优势。

学生选择学校应该综合考虑学业、生活、学校环境和实习项目等因素,盲目追随各种大学排行榜对选择的学生并不是太明智的方法。

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