海外硕士教育因其学制短、文凭认可度高和优秀的性价比进入到越来越多的学生家长的视野中。漂洋过海读硕士也是很多高校在读生心心念念的心口朱砂痣、床前明月光。由于大学生受过多年完整的英语教育，在准备考试之前多数已经经历过CET4考试，部分考生还经历过CET6的考试，甚至拿到过很高的成绩。准备四六级考试所打下的良好英语基础，自然会对准备难度更大的考试有所裨益，取得良好成绩的经历也能增强考生的信心，但若因此轻视复习的难度，忽略考试与既往考试的差异性，那么失利的命运如同悬顶的达摩克利斯之剑随时有可能落下。

四六级大神们，忠言逆耳，您的能力在考试中很可能余额不足。究其缘由，考试与以往我们经历的四六级考试有以下几点不同：

从口语部分说起，以往我们大学阶段经历的四六级考试，只有水平优秀者有机会进行口语考核，而且口语考试的结果对我们的影响有限。坊间甚至戏称口语考试主要是为了检验学生是否通过非常手段取得四六级高分而存在。但在考试中口语部分的权重和其他三科考试具有同等分量，且输出端的两门考试（口语和写作）通常是我们中国学生的弱项。词汇、句式、语法、Chinglish、停顿、发音，语调，处处是重点，也处处是破绽，最关键的是曾经自认为学霸，准学霸，sub学霸的各位亲们，在既往昂（bei）扬(cui)的求(bei)学(kao)道路中没！有！系！统！练！习！过！

那么问题来了，怎么破？其一，在解决了基础的词汇句式语法问题后（怎么解决，靠自虐），找个好基友随便找一个话题展开，发散，练习永远是有效的；其二，找个靠谱的高人或老师（至少自己有过高分的成功备考经验），改掉呃 呃 呃 改掉Chinglish，告诉你什么模板真的很low，什么模板考官都已经会背了，最终建造自己的高大上且实用的习惯语言库而不是生搬硬套别人的模板。

再说说写作，先简单粗暴的进行一下数据对比，六级考试作文单词数要求不少于150，写作大作文单词数要求不少于250，几乎翻倍。评判标准上，四六级考试偏向于从书本中有迹可循的语法使用规范，单词拼写正确，所谓议论文也就是做到抛出论点就可以了，冲击高分也往往是靠所谓高端的词汇，超长的从句来表演较高的英语水平。而的考试，由于阅卷考官都是以英语为母语的使用者，既往我们掌握的表演手段通常都不再奏效了，甚至有时还会起到反作用（脑补一下一个半文盲在你面前用半文半白的风格高谈阔论）。

还是那个问题，怎么破？（我尽量不说主要靠平时积累这样绝对正确的废话）尽可能的熟悉真实的英文语境，以英式思维进行英式证明，抛出论点，摆出论据支撑论点，以严谨的逻辑从论点论据发散开来，在地道的英式表达的脉络上生长出整篇文章。注意不能杂乱的抛出论点而不进行深入的论证，不要迷信长难句而要掌握真实语境中的地道表达方式。在这些方面，英文环境的浸染会对考生有洗髓易经般的帮助，而考生在成功通过考试之前又很难接触到纯粹的全英文语境 听上去是个令人沮丧的悖论。可喜的是伟大的人类社会充满了协作，并天才般的发明了老师这种职业，选择一个替你接受过英文语境浸染的老师，往往事半功倍。

自信的小船是不是说翻就翻？考试是不是很难？没关系。下面要说的 更难~~

以上黑体部分是个无伤大雅的玩笑，的四科考试中最难的两科已经说完了，放松点吧。我们通常把四科考试分为两个部分：口语和写作是输出的部分，不太容易通过短时间的冲刺通过应试技巧来提高分数，也是我们中国学生的传统弱项；听力和阅读是输入部分，虽然也有难度，通过相对短期的大量练习，通过适当的应试技巧有可能有较大提升。

关于这两科：很有希望，仍需苦修。

阅读方面，假定我们刚刚高分通过六级考试，拥有令人艳羡的5200左右的词汇量，对付A类这个新BOSS，还需要再提高2000词汇量才会有比较大的把握冲击高分。即便这样，偏专业性偏学术性的词汇也会频频击中我们词汇储备的盲点。谨慎相信那些纯粹靠语感从不学语法的论调，三行印刷体才能看到一个句号的长句很可能酿成七个葫芦娃都认识，合体的葫芦小金刚就是认不出这样的惨案。

单词很重要，语法同样重要；勤奋练习可以帮助我们掌握上述两件事，适当的指导可以帮助我们更快的掌握上述两件事。

关于听力我想说四句话：

音频只播一遍。

英美加澳印菲各色口音。

意义空缺而不是文字空缺。

没有了，WTF还嫌不崩溃么？

好在通过练习，这些困难都会被克服的，而且现实是认真备考的同学们克服的成果都还不错，同上，适当的指导可以帮助我们更快的克服上述困难。学习的过程有点难，可在远方有我们渴求的知识，有我们晋升的阶梯，有我们心中的诗句，眼前的苟且，算点什么呢。

更多出国留学最新动态，敬请关注澳际教育手机端网站，并可拨打咨询热线：400-601-0022