体操比赛的成绩一定比长跑比赛成绩的争议多，放在托福考试上道理也是一样 客观科目的分数我们总是服气的，但主观科目比如口语和写作一旦得到一个比预想分数低一些的成绩很多时候我们是不清楚为什么的，而实质上ETS也并不只是会涨价而已，这些教育专家们也在尽量让这些主观色彩浓重的科目具有一个客观统一的评分标准，并且也做了明确表述。今天咱们从这个角度出发，分析一下加入咱们没有取得理想的分数会不会是一下这几个方面出了问题呢？

并且我负责尽量说人话。

1.ANSWER TO QUESTION：最好的评价是The student answers the question thoroughly.

这要求真不高，完整的回答问题，问几个点答几个点。

2. COMPREHENSIBILITY：最好的评价是The student can be understood completely.

作为考生请你也理解一下考官每天对这一帮外国人操着蹩脚母语对自己用力表现的崩溃心情，尽量也好好说话，你的高端词汇也请真正理解用法了再往出甩。

3. ORGANIZATION：最好的评价是The student s response is well organized and developed.

逻辑很重要，尽量别走意识流路线。别嫌首先其次、两个观点我倾向于这类套路老土，总比没有逻辑强。

4. FLUENCY：最好的评价是The student s speech is generally fluent

这个也许是大家关注最多的点了，一般意义上我们的学生所说考得好或者不好多数指的就是这个流利程度了吧，但您看看也只是众多标准中的一条而已。

5. PRONUNCIATION：最好的评价是The student has generally good pronunciation

这个也是我们关注的点，也是我们这种1对1教育存在的一个重要意义，原因在于这个点的提高真的需要老师及时的反馈和纠正。

6.GRAMMAR：最好的评价是The student uses advanced grammatical structures with a high degree of accuracy.

少年们注意了，不仅仅是应用更进阶的语法结构请注意后半句with a high degree of accuracy需要精准的使用，注意语法多样性和高级性的同时不要走火入魔精准很重要。

7.VOCABULARY：最好的评价是The student uses advanced vocabulary with a high degree of accuracy.

程度的把握还是很需要功力的，需要高级词汇的使用，需要词汇的多样性，同样的需要准确使用而不是全力以赴往外甩各种长词难词。

希望以上文字可以帮助您找到自己的问题，如果自己的问题需要老师的协助来解决，也希望您能想到我们澳际教育，定不辜负所托。

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