1. 本科生文书写作素材的收集

　　A. CV简历的构成：

　　1). 社团活动 (一般指学校类，较为常见)

　　2). 个人爱好 (爱好对专业的选择/多种爱好的发展，勾勒出发展全面的申请者形象)

　　3). 家庭影响 (父母或家人从事行业对专业影响)

　　4). 公益志愿者活动 (社会责任感-爱心和关心社会的体现，美国留学的申请尤为关注)

　　5). 旅行 (增长见识，扩大视野，可以作为求学美国顺理成章的动机)

　　6). 实习 (本科生较少，如有比较添彩)—— 强烈推荐

　　B. 收集方法

　　针对不同类型的学生，方法不同。

　　材料以及背景丰富的学生：

　　倾向收集的最大化。引导学生尽可能多的述说自己的经历和活动。

　　如：学校参加的(比赛，竞选，作业题目)，课外(模联较多)公益活动(敬老院，灾区贫困地区捐赠以及助教活动)，地方性活动(如展会助展)，实习(任何都可)

　　鼓励学生尽可能多的回忆自己参与的事情。

　　针对材料较少的(或者不积极提供)学生：

　　少量选取适当材料。特殊经历显得尤为重要(如学生家庭的因素，生病，受家人或者朋友影响等)。

　　C. Essay 写作

　　1).针对性

　　提及学院以及专业特殊是经常的手法，如圣母大学，校训为Vita, Dulcedo, Spes (Life, Sweetness and Hope)，是一所有浓厚色彩的天主教大学，更加注重申请者公益活动方面的素质。

　　需注意的是，不是很推荐提及某位教授的名字，原因是如果学生文书中提及的教授碰巧在学校声名狼藉或者和审理委员会老师有什么私人恩怨，会影响申请。(做到以防外一)

　　2). 特殊学校

　　以wake forest举例。

　　无正误之分，虽然希望申请者得回答是新颖的，但是如实的回答是较安全的。

　　注意敏感话题：政治问题等。

　　总之，本科生的写作思维并无局限，新颖灵活。一般而言，本科生思维比较发散，各个学校的essay也跳跃多变。因此要熟悉每个学校的文书要求，与写作风格，最大化的挖掘学生的亮点，不被有限的材料所局限。

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