大学预科，即为大学基础预备课程，针对那些不能满足直接进入大学本科学位课程的国际学生设置。国内高中阶段基础教育体系与国外大学有很多本质的差别，尤其与英联邦国家的课程设置等相差更远。因此针对来自于中国的高中毕业生，很多大学建议先完成指定的预备课程方可进入大学一年级课程的正式学习。在加拿大的高中，学生12年级（等同于国内高三课程）的课程就已经在一定程度上涵盖了大学专业课程的基础内容，在此之上会同时修读四到六门左右的预科课程，不同的省份课程设置略有不同，但很多generel的专业是与大学的专业衔接，如很多学生会选择微积分或经济学相关的课程，以为将来申请商科类的专业做准备，如将来想攻读工程类专业，则更多的选择物理或science相关的课程，目标大学在受理学生申请时，也会非常看重这些课程的成绩。 如成绩满足要求，即可直接入读商学院或工程学院的专业课程。而同时，国外大学也了解到中国高中的绝大部分课程已在高一、高二阶段读完，高三基本是全年复习之前的课程，是没有大学衔接课程或相似的专业课程，所以针对中国学生，很多大学在录取时建议先从基础或general的原理性课程读起，比如多伦多大学，UBC大学，约克大学，很多学生会问到同一个问题，能否直接录到business administration或commerce，但我通常会视大学的情况提前告诉他，以这所学校的惯例和商学院的要求，更多的可能是先发放Bachelor of arts in Economics的录取，虽然学生的高中甚至高考成绩已经很好了，其实就是因为学校认为你的academic分数足够，但课程设置和内容仍有缺失，所以在进入商科的核心课程之前，必须要从最基础的商科原理课程-经济学读起。 那么究竟哪些人适合读预科，或者说预科有哪些分类，适合哪些人群呢？ 以多伦多大学预备课程为例，多大对于安大略省省内高中生的入学要求为： Ontario Secondary School Diploma with six Grade 12 U/M subjects including ENG4U MCV4U is required for programs with the calculus prerequisite 即必须提供包括ENG4U在内的六门十二年级科目成绩，以及个别专业需要包括MCV4U在内的微积分相关的基础课程。而这些课程中国的普通高中是不开设的，因此多大必须参考中国学生的高考成绩以评估学习能力。澳际与多大合作多年，能录到多大预科且到校后表现较好的学生中，绝大多数为高考成绩一本线或重本线，如2010年9月赴多大的学生中，不乏有文科624，理科580分的高材生，英文最低水平雅思5分以上，因大家都知道，多大是加拿大顶级的名校，除高考成绩外，对学生的学习潜能和准备程度也有很高的要求，多大预科的课程设置也侧重了这一点，8个月的课程不仅仅是语言方面的提升，是全浸透的深入到北美的教育体系和大学过渡课程中，学生持多大的学生卡，共享多大的各类公共资源，入住多大本科学生宿舍，兼修学分的同时，也提前进入多大的氛围中，完成此课程，学生是100%入读多大的。多大素以高淘汰率闻名，通过预备课程的过渡，很多学生在接触正课时更能做到游刃有余，提高今后学习的效率。 但需要强调的是，如果学生在国内高考模考分数在二本院校录取线上下，通常我们也会建议家长慎重考虑，要平衡学生的录取可能性和未来学习的压力。同样的很多学生也可关注UBC大学的预备课程，目的和课程设置比较相似，也可兼修学分，只是需要提示的是：未来学生需要二次提供语言成绩和预科成绩再申请UBC大学的本科。 再有如果学生学习能力相对中游，或英语能力一般，希望通过预备课程的成绩提升孩子的竞争优势，以期申请更好的大学，我们也会推荐诸如哥伦比亚国际学院等预科学校，学生在完成12年级+预科课程期间，充分接触英文和基础课程，用六门预科课程的成绩，弥补高考成绩的不足或国内高中课程的单一，申请更高层次的大学。 或者如果学生目标明确，也倾向更快的完成预科+本科课程，我们也建议学生关注西蒙飞沙大学国际学院和曼尼托巴大学国际学院的快捷课程，此类课程，学生在国内完成高二即可申请入读，读完8个月预备课程后可直接入读国际学院的大一快捷课程，大二时转入该大学正课学习。 对于一些修读加拿大高中课程的学生，如中加班或大连枫叶等学校，课程设置跟加拿大高中等同，学生则可选择直接申请国外本科课程，或一些学习能力不错，有信心直接接触加拿大高等教育的学生，如条件具备，也可通过直接录取或双录取的形式，尽快进入本科正课学习。每个人都有自己的定位，综合评估过自己的情况，最适合的才是最好的。

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