哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学等世界名校每年的录取者中，几乎都是SAT高分的学生，SAT高分起码说明了该学生的智力和学习成绩，在美国，甚至在全球申请者中都属于劣势。但美国各大学并不把SAT当做唯一的录取标准，名校从来都不缺成绩优秀的学生，但是更注重个人素质，更想要一个与众不同的学生，许多学校都把“其他技能”列入录取要求中。而且，有的学校甚至更喜欢跟它气质相同的学生，招生人员会筛选适合本校文化的学生，以保证其学校文化的延续性。比如，哈佛大学的招生委员会发现某学生非常聪明，但有些书呆子气，又偏好工程学科，那么他们会认为这是一个典型的“麻省理工型”学生而加以拒绝。(立即咨询)

　　当然了，大部分名校更看重的是一个人的综合素质和能力。哈佛大学每年都拒收不少SAT的高分学生，理由是这些学生的“综合能力”不够。由此不难看出，美国大学录取的不是一个分数，而是一个完整的人。他们要求的综合素质有：

　　1.体育素质高

　　很多大学喜欢“明星名人”，篮球打得好的、跳高跳得高的、世界前列的、国家队里的、州内名列前茅的，都在此列。比如老虎伍兹当年中学成绩并不出众就是因为其杰出的体育才能被斯坦福大学录取。华裔球星林书豪被哈佛大学录取时，他的篮球比赛成绩也为他加了分。

　　2.学业突出

　　此处学业突出，并不仅仅指学生的分数高，而更侧重与某一个方便表现的比较卓越，比如奥林匹克数学竞赛冠军、西屋科学奖得主、SspellingBee优胜者，以及其他各式各类的科学比赛的前几名。而可以不必是特别有名的，比如有学学校举办的Science Fair，若有学生的创造性实验能脱颖而出，其本人页可以被加分，甚至被优先录取。

　　3.有杰出领导才能

　　美国大学非常重视学生的领导才能。比如想，学生可能因为成功的组织了学校的废品回收活动被录取。也有位叫苏菲的女生被麻省理工学院录取，尽管其SAT分数并不足够高，但她在高中二年级夏令营时，和几十个同学在野外迷了路，她主动当了小队的领导者，带着同伴们在野外生活了三天三夜，直至全体学生被警察救助。

　　4.有志于贡献社会

　　名校喜欢有激情、有动力，且愿意以自己的激情、热情和努力贡献社会和世界的人。比如有一名家境富裕的女孩，学习一般，因为几乎把所有的时间用来做志愿者工作了。她天天去打工，将挣来的钱娟给了连个穷苦的孩子上学。因为她认为用父母的钱来捐款，不是自己的贡献。这样的心态和作为也是名校喜欢的，她最终被耶鲁大学录取。(立即咨询)

　　5.参加有个性的课余活动。

　　每年美国各大学的申请表格上都会出现一个题目：“你所选择的课外活动，哪项对你影响最大?为什么”参与活动的多少、输赢都不是重点，重要的是这些课外活动提高了学生哪方面的素质，通过参加活动的经历，学生有了哪些收货和改变。如果仅仅是每年参加不同的学习班、不同的课外活动，却不能让人看出从这些课余活动中得到了怎样的成长，就只能反应出这个学生没有自己的想法和个性，只是跟着人群起哄，或者被家长逼迫，心智并不成熟。“我喜欢那些性格独立坚强的学生。此外，我非常看重学生课外活动的参与度和独立思考的能力。”耶鲁大学校长理查德.雷文这样说。业余活动是否有个性，是考察学生兴趣取向的好办法。每年都有学生因个性化爱好而进入名校。2012年，有个中国高中生被哈佛大学录取，其中一个主要原因是，这位中学生玩魔方已经达到了出神入化的境地。主考官认为这样的孩子专注、高智商、动手能力强。

　　6.优秀的自荐信

　　美国大学在受理学生申请的时候，自荐信的作用不可小觑。自荐信是学生写的关于自己的论述，是学生自己的“声音”，更让学校知道你是谁，假如学生在18岁以前就从事过有价值的工作，参与过多姿多彩的社会活动，取得过骄人的成绩，并且通过书信侃侃而谈，让考官读自荐信时就身临其境、倍受鼓舞，这样的学生将来会不成功吗?(立即咨询)

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