低龄留学的利弊分析

古有“孟母三迁”，如今，多少家长，在所谓孩子能够享受更优质的教育资源并能够逃离应试教育名号的感召下，“破釜沉舟”，义无反顾地将孩子送往了大洋彼岸。

多少孩子，“五谷不分”，连基本的自制能力都没有培养出来，就开启了告别爹妈在陌生国度学习和打拼的辛酸模式。

家长的苦心能够理解，但低龄留学带来的问题，亦不容忽视。

这里，想强调的是低龄留学之后可能出现的“成绩下滑”“辍学”“抑郁症”等不良后果。

特别是，家长美好期望背后，有多少低龄孩子到了国外之后是适应留学的?

诚然，有的孩子适应国外的学习环境，就此成才，但有的孩子在国外则深感受挫。

现实中，又有多少家长看到孩子出国后发展的两极化趋势?

研究发现，“95后”“00后”等中国低龄学生海外留学，往往需要花3个月到半年，甚至更长时间才能适应留学生活，其中很多根本就不具备到国外留学的能力。

综合起来，他们的痛点，无非社会交往能力太差，难以走出华人小圈，团队协作能力不足，无法融入国外课堂，批判性思维能力弱，过分强调死记硬背，财经素养欠缺，理性消费意识薄弱等。

为此，孩子是否适合低龄留学，是中国家长送孩子出国之前必须思考成熟的一个问题，当然，也是对前面所提痛点是否准备好的一个问题。

如果孩子适应能力好，学习自制力优秀，生活规划能力强，对留学所在国文化和法律了解，海外对其而言，自然是一个能够展翅翱翔的舞台，但如果孩子自身并未准备好，家长的好心，反而将孩子送往了火坑。

当然，家长非理性背后亦聚集着他们的集体焦虑，也在提醒着我们的基础教育是不是应该进行一次群体性反思，比如如何让我们的孩子不再“大逃离”。

以上就是小编为大家带来的低龄留学的利弊分析，希望能给各位家长提个醒，有时候，“里子”比“面子”更重要!如需了解更多的相关信息，请继续关注澳际留学!

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