教育背景：湖北某名校，双学位：城市规划&建筑学

　　语言成绩：TOEFL104 、GRE 318

　　申请专业：城市规划

　　录取学校：

　　Michigan Ann Arbor(密歇根大学安娜堡分校), Urban Planning US News Ranking #28

　　UC Irvine(加州大学欧文分校), Urban and Regional Planning US News Ranking #49

　　2013年5月，收到这个学生的案子的时候，学生已经考出优异的托福成绩并且初步填写了素材搜集表。而且，她凭借自己惊人的毅力，完成了两个学位，一个城市规划，一个建筑学。毋庸置疑，她一定是一个“好学生”。对于如此优秀并且上心的学生，澳际美国留学专家非常希望凭借自己在留学行业的专业经验帮助学生申请到优异的院校。(咨询)

　　初期，由于学生签约时间早，预留了非常富裕的时间进行相关的准备和背景提升。通过梳理学生初步的素材表得出，一方面，学生对于美国院校文书写作的重点毫无概念，另一方面，学生专业经历很匮乏(这也是一般中国好学生的通病，学习过多的停留在书本上，这种学生俗称“学霸”)。幸运的是，学生的目的性很强，对自己有明确的认识，知道提前找专业的公司进行指导规划，所以一切都还来得及。有关如何在正式申请前期进行相关背景提升，我与学生进行长时间的通话，进行详细的指导。通过我的讲解，学生明确了方向，接下来的几个月学生有条不紊的进行相关的准备，一方面准备GRE考试，一方面挖掘自身有意义的经历及寻找各种相关专业活动的机会。终于，功夫不负有心人。数月的努力后，通过不断的沟通、不断的补充，最后翻开学生的简历，呈现在大家面前的是一个真正的全面发展的“好学生”，不但有优异的成绩，而且还有丰富的实践经验。

　　个人陈述是美国院校给学生的一个陈述自己的机会，一个强调自己非常优秀的机会。一般来说，学生会出现两种问题：一个是有口难言，一个是口若悬河却不着重点。这个孩子偏向第二种。于是，我向学生重点解释了美国院校对于个人陈述的基本要求，需要重点展现的内容，请学生着重回答。从学生的叙述中，我得知孩子对于本专业的兴趣来源于“行万里路”。通过旅游，她亲眼目睹各个国家对于各个城市的诠释。她对城市空间的探索非常执着，以至于除了完成本专业-城市规划-的学习外，另外辅修了建筑学的双学位，对于本专业有了横向和纵向的认识，更加明确了自己以后的学习研究方向。之后，自发地参与或组织各项专业活动，从中得到良好的锻炼和升华。最后带着明确的目标，学生已准备好踏上去美利坚合众国的求学之旅。清晰的思路和饱满的内容，终于帮助学生成功获得目标冲刺院校2014年秋季的录取。

　　澳际美国留学专家呼吁，咱们对于美国名校申请跃跃欲试的“中国好学霸”们请在此对自己做一个评估：“你是不是一个真正的‘好学生’呢?”

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