2017-06-15 216阅读
其实,“背景提升”这个概念在我们2007年年初提出来的时候,并没有错,是能很好帮助学生解决当时的问题的。错的其实是在浮躁的今天,我们很少去思考,因为我们都太着急了。
不深入思考,我们就不知道,美国大学背景提升其实看重的不是那些活动的表象,而是那些活动能够给孩子们带来的真正的影响,对他们成长的帮助。我总强调,美国大学其实是想找一个有成功潜质的人,一只潜力股,希望通过一个好的氛围,环境,资源,帮助他们成功。或是未来能给社会带来影响,或是能给学校带来声誉,或是能给学校捐钱,再不行你起码毕业能找到薪水不错的工作……
所以,他们才会看你GPA的走势,看你选课是不是投机取巧;看你是不是真的投入去做一件你真正喜欢,有激情的事情;看你的推荐信里推荐人到底通过什么事情判断你是优秀的,有潜质的;看你在遇到困难的时候,能不能坚持;看你在活动中对出现的矛盾是用什么样的方式去解决的;看你……
在中国这个高考制度控制的教育体制里,大家尤其是忙碌的家长们只在乎结果,不在乎过程。大家把通过经历提升实力的事情,搞成了一个纯包装的事情。
以上就是介绍的关于美国大学背景提升的事宜,其实美国大学之所以考察学生的背景,是为了提升录取学生的竞争力,所以你与其做一些华而不实的背景提升活动,不如踏实的做一些实际的事情。
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