和许多中国学生一样，陈雪(音)并不打算在中国上大学。她梦想能在一家时尚杂志工作，所以她希望能进入美国的大学学习。

但是，18岁的陈雪担心自己的英语能力不够好，她也担心自己不能很好地适应当地学校的教学风格和文化习俗。于是，陈雪做了一件越来越多的外国学生正在做的事情——两年前，她报名参加了一个名为“大学衔接课程”的项目，如果她能完成项目中密集的英语课程和一些专业课程，这一项目将确保她能够进入美国的大学。

在过去五年中，这些项目在美国大学校园中如雨后春笋般出现，成为想要进入美国大学学习的外国学生的某种“桥梁”，如果没有这些项目，他们很可能因为缺乏相应的英语能力而被大学拒之门外。许多项目由第三方公司运作，入学要求通常也较低。这些项目对学生英语水平考试的成绩要求要低得多，很多项目不要求学生参加SAT(大学入学考试)或GRE(入学考试)考试。有些项目也不要求有教师推荐信和论文。

如果学生在项目结束时获得了较好的学习成绩或是通过了考试，他们就可以作为普通本科生或研究生入读大学。

一方面，这些项目确保学校能够稳定地录取国际学生，这些学生提高了校园的多样性，而且通常需要支付全额学费。

另一方面，这些项目也允许学校采用较低的标准招收学生，而且目前并没有针对这些衔接项目是否有效的评估。

与此同时，外部公司通过各种安排赚钱，通常是从学生支付的课程衔接项目学费中扣除一部分作为利润。

批评者认为，这种课程衔接计划鼓励大学纯粹因为国际学生带来的利润降低其录取标准。但是，也有人认为，这些计划增加了那些同样聪明只是缺乏英语能力的学生被大学录取的机会。

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