2017-06-10 215阅读
随着加拿大留学潮的兴起,很多高中生和家长都在筹划着去加拿大留学的方案,在择校和选专业上遇到了不少的问题和疑问,那么如何来挑选学校和专业才能更适合自己的未来发张。其实,选择学校和专业只要能够找到合适的就是最好的。
当地学生多的学校≠“好”学校≠适合孩子的学校
无独有偶,这两天收到了万太太的电话。万太太的孩子出国前,就读于广州执信中学高一(广州首屈一指的中学)。她的孩子琪琪,于09年2月到了加拿大某公立中学入读11年级,相当于我们这边的高二。万太太的电话充满了无奈:“方老师,你说琪琪现在能否转去一些私立中学去就读呢?”接到她的电话,特别是听到她提出这样的要求,令我万分诧异。原因很简单,当年万太太向我咨询的时候,提出一个众多家长都会提出的要求:一定要到中国学生少的学校就读。现在琪琪所就读的公立中学,在加拿大当地来说,声誉还是非常不错的,无论从学生的升学率,还是学校开设的各类特色兴趣课程,而且中国学生还特别少。对于万太太的要求,我有些费解,如此符合她要求的中学,我们花费了很大的力气才为其争取到,为何现在突然就说要转校呢?万太太解释道:“当时我认为当地学生多的学校,就是比较‘好’的学校,但现在琪琪觉得非常不适应,因为学校上课时间实在太空闲了,一周才上4天的课,而且下午2点就放学了,按琪琪的进度,读完高中恐怕要3年。我的另外一个亲戚,在另外一所私立中学,人家估计1年半就应该可以毕业了。”万太太口中的“另一所私立中学”,也就是当时她死活不选择的所谓“中国人多”的学校。
在国外,中学阶段的教育和我们国内有着巨大的差异。外国推崇让孩子拥有快乐的童年,让学生学会“玩”,培养动手能力,而我们国内中学教育均为应试教育,孩子在中学阶段除了学习考试,还是学习考试。不少家长可能会听说,国外高三学生的数学物理化学等考试水平,可能与我们国内初二初三的水平相当。这是真实的情况。国外高中,所学的知识不贵乎深,而贵乎实际。在简单的理论基础上,如何把这些实际的知识运用到生活当中,从而启发学生的思维,锻炼学生的实际动手能力。相反,国内的教育崇尚的是知识的深度,往往学生的注意力放在了解决难题当中,而实际的动手能力或思维的启发却被忽略了。
说到这里,看似有点偏离了话题。其实归根到底,笔者所要向诸位表达一个意思:当地学生多的学校并不一定适合您的孩子。所以选择学校的时候,不要盲目地追求中国人少。有时候中国人少的学校,往往会出现以下几个问题:
对于中学阶段来说:
1.学校可能比较缺乏照顾国际学生的经验。由于学校主要是以当地学生为主,其教育活动也是围绕当地学生来开展的,有时候对于国际学生的一些基本需要会表现得经验不足。这样的情况下,对于学生的独立能力更加是一个考验。
2.学校的地理位置比较偏僻。当然,国外的所谓地理位置偏僻,并不像中国大陆那样是一些穷山僻水,生活不方便的地方。国外的所谓地理位置偏僻,指的只是距离大城市相对远了一点而已,人口少一些而已,但在生活方面各项设施,人家政府实在做得太好了,可能比我们国内的一些城市还要做的好,而且民风会更加淳朴。而对于习惯了国内热闹的学生来说,要对于这样的学校有着充分的心理准备,放正心态,不能以我们国内人山人海热闹的气氛作为衡量的标准。
3.对于性格内向的学生,交友并不容易。虽然说出国留学,我们鼓励学生,积极融入当地人的圈子。但在实际操作上,并不一定能收到理想的效果,因为文化差异等问题。真正出过国的朋友会深有感触,很多时候,只有在中国人的圈子里,才能找到真正的朋友。
对于大学阶段来说:
1.地理位置的偏僻,意味着兼职机会没有大城市般丰富
2.选择的专业可能属于中国学生的弱项
以上的问题显然而见,就不一一多作阐释。
评判一所好学校的标准=适合的才是最好的
那么说到这里,读者自然就会问,那么怎样的一所学校才算一所好学校?这也是众多留学生家长所关心的一个问题。
这里用一句老话作为总结:适合的才是最好的。了解清楚自己的需要。留学如同生活,有时候也是需要取舍的,你选择了中国人少的学校,你必须接受学校地理位置或许相对偏僻;你选择了地理位置澳际的学校,有可能就意味着自己身边的同学或许会有相当一部分的同胞。两者兼顾当然是最好的选择,但往往现实并不一定那么理想。或许,我们家长学生应该向上文中提到的张主任学习,找准自己对于留学最关心的要素,结合实际情况,慎重考虑。
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