来英国两年，在潜移默化地接受英语的过程中，我更深切地体会到，一个人认知一种语言的过程，应该遵循“听、说、读、写”这样的顺序来循序渐进地完成。但回想十几年在国内“应试教育”的淫威下学英语，绝大部分中国学生(大城市的稍好)对英语的掌握过程却正好“倒叙”，即“写、读、说、听”。这就造就了一大批“聋哑英语”，厉害只“厉害”在“笔头子”上。

　　但这些都可以理解，因为老师是出于无奈，学生是处于无奈。而想“说”英语，也的确不容易，尤其“说”好英语，更难。我想说的是，“读、写”可以在任何语言环境里发展，但“听、说”似乎在特定的语言环境里才能进行得顺畅、地道些。我的能力和水平有限，尚停留在“初级英语”，但我愿意将我现阶段的所体所会所感所悟拿出来与大家交流和分享，以期与有心人共勉。

　　一、英国英语和中国英语是两回事：在国内，我们学的是美式英语也好，英式英语也罢，到了国外，和地道的英语、美语一比较，便会发现，我们的英语口语掺有太多的汉语发音习惯和方法。在国内时，我们或许能听出来张三的英语口语好些，李四的差些，但我们听不出来我们这个群体有什么“口音”可言。而在外国人的耳朵里，中国人的口语基本一样(除非特别好的当然可以脱颖而出)，全部带有中国口音。

　　二、能听和能说是两回事：这就像学说话前的婴孩儿，大人说话他都能听懂，但你让他复述，他可不见得能说出来。身置英语语言环境中，以我的亲身经历来看，听力的发展速度与质量要远好于口语。你可能能听懂对方说的很长一段话，但就其中的几句，让你再重新说一遍，恐怕极少数人能将语言组织得一字不差。

　　三、能读和能说是两回事：在这一点上，我不否认因为“读”而使人的发音的准确度有所提高、语感的流畅性有所改善，但我仍认为，能“读”得溜和能“说”得顺是两回事。我觉得“读”更多掺杂的是组织语言的被动性，而“说”需要全面调动人的主观能动性。

　　四、认同和运用是两回事：在我的英语口语进展过程中，有一个阶段，我完全知道这个场合该说这句话，这句话我在没人儿时也能说得特顺溜，但就在这恰当的场合、恰当的人群、恰当的时间，我却很难恰当地说出。这就涉及意识、习惯与思维的问题，你要习惯这样思考，习惯这样运用，尽管母语从来不这么说。

　　五、认识单词和组织语句是两回事：有人说“英语日常用语就用到几十个单词，会背几十个单词不就结了!”此话差矣!就这几十个单词，你单个认识了它们，这可离你能把它们地道地组织起来并说得顺溜而准确差得远着呢!听英国人说英语，你真会觉得，他们是把最简单的词组织起来，意思却表达得淋漓尽致。但就这些简单的表达，你正经得用心学一会儿、悟一阵儿呢!

　　其实，我对英语口语最大的感悟和收获还不是以上这些，而是我“说英语的胆量”。从初中开始学英语直到出国前，我根本不敢和外国人说英语。曾想在北京王府井大街外国人出没较多的地方挑战自己，几次徘徊在老外身前、身旁、身后，想照量一下自己的英语，但就是害怕、羞怯，张不开口、抹不开面儿。现在好了，不管自己英语说成什么模样，胆儿是有了，这就是我最得意的成就感。