加拿大的排名一共有两种，一个是加拿大最大的全国性报纸《环球邮报》排名。它有两个特点：一是主要地反映了在校学生对各大学的评价(学生意见占 50%比重);二是简单易读，各类大学不分大小统统排在一起。但是《环球邮报》排名这两个特点也有争议之处：一是由于强调学生意见，使得规模较小、学生数 较少的学校在排名上更容易占到便宜――毕竟人少意见容易统一;二是由于不分大小，从总体排名上看不出学校规模。

　　另一个是加拿大最大的全国性新闻杂志《麦克林》排名。它也有两个特点：一是把诸多因素包含在内，学校规模和硬件的比重稍大;二是把所有大学分成 三个等级――顶级是“医学院和博士类大学”，其次是“综合性大学”，然后是“本科为主类大学”。此外，每年还介绍大学学院，但因为全国只寥寥几所，故此不 分高低。可以理解，《麦克林杂志》排名自问世之初就有争议：一是把大学按规模分三个等级，难免有抬大欺小的倾向;二是即使在每个等级当中，仍有过于看中硬 件，从而有低估了学校的终极顾客――学生感受的嫌疑。

　　所以，对于如何看加拿大大学排名，有如下建议：

　　第一，它们都不是官方排名，既未受到加拿大政府教育主管部门的正式认可，也未得到加拿大大学协会或大学生联合会的正式接受。所以其科学性和客观公正性可以说仅供参考。

　　第二，由于加拿大大学都是公立，各大学的整体水平相当接近，不像美国大学之间那样差别悬殊。所以，如果仅看排名，有可能无意间夸大了加拿大大学之间的差距。

　　第三，总体排名的高低尤其不足以反映本科教学的质量，因为排名所包含的很多因素与本科教学不直接相关。而其他因素，如学校的地理位置等，又是排名中所没有的。

　　综上所述，学生们在选择学校时，除了参考加拿大大学排名情况，还因考虑学校地理。

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