众所周知，加拿大本科教育水平非常高，因此吸引了大批留学生开始进行加拿大本科申请的工作。有些学生对于选校的问题只会盲目的查看加拿大本科排名，澳际小编为了带大家走出误区，先将大学选择的关键核心点介绍给大家。

　　第一、大学的成立年份

　　学术成就是累积而得的结果，新近成立的大学虽然设备先进、校园美观和朝气蓬勃，但在短期内很难打出什么名堂;反观历史悠久的大学，虽然校舍较为古旧，作风传统，但长久以来，即使不是人才辈出，亦会有一些杰出精英，这样，积聚数十或百多年的成就和经验，在学术和社会上，早已建立一定的基础与荣誉。

　　有时两所大学的实际水平可能差不多，但来自历史较久大学的学生，在就业时会略占优势，因为一般雇主对大学的认识，多在“听过”和“从未听过”的层次。此外，早十几年毕业的师兄师妹，在行内已奠定所谓“江湖地位”，照顾同校的师弟师妹只是举手之劳，也是人之常情。现在加拿大不少大法官大律师都是出自这间大学的。所以，历史悠久的大学自然建立一定的名声，慕名面来的学生自然不少，大学便可从中挑选资质较佳者，学生的素质高，校誉自然日见昌隆。因此，加拿大本科申请，学生一定程度上可以查看学校的发展历史因素。

　　第二、教师与学生的人数

　　这两个数字直接反映大学的规模。很多规模较小的大学只有一幢建筑物，资源缺乏，别说没有大幅草坪供人坐卧，就连图书馆的座位也少得可怜，其他设施，如学生中心、运动场等多在大学范围以外，或者根本就没有。此外，小型大学开办的课程亦有限，能提供给学生的选科甚少，有时，名义上是同一个学位，如Bachelor of Commerce，大型大学的学生会多读几科较特别的科目。虽然小型大学的条件不足，发展大受制肘，但也有其优点：

　　(1)学生人数少，教师对学生，尤其是英语较差的留学生，照顾较大型大学周到，所以师生关系甚为亲切。

　　(2)由于声望稍逊一筹，有进取心的小型大学会努力发展，在师生齐心之下，往往出现令人意外的成就。

　　另外，从这两数字可以计算出师生的比例，理论上师生比例越高，教师对个别学生照顾越少。

　　第三、图书馆藏量

　　图书馆提供资料的质与量往往决定加拿大大学的成就，图书馆的藏量高，学生寻找资料自然得心应手，否则，明明知道某几本书或期刊合用，图书馆却偏偏没有，学生便要到别的地方找，费时失事，若改用其他次要的资料，又影响成绩。所以，在选择大学时，图书馆的藏书量是其中一个重要的考虑。不过，加拿大本科教育非常注重学生的知识广度，因此会非常注重书籍的积累。

　　第四、大学出版的刊物

　　专长研究某学科的大学多会定期出版有关的刊物，向各界报导其最新发展，具有权威性，其他大学或研究中心会争相订购，先睹为快。在这里，单凭一个刊物的名字，人们很难决定其质量，然而，大学绝不会自暴其短，出版水平低劣的刊物，贻笑大方。若欠缺够份量的论文的报告，刊物的“寿命”必不长久。所以，能定期为某学科出版刊物的大学，该科的水平自然不差。

　　澳际专家表示：加拿大高等院校的教学质量差异没有非常的大，因此加拿大本科排名的相关因素可以进行适当的考虑，但不可称为唯一的衡量标准和关键因素。

　　第五、推荐学系

　　推荐的准则在三：

　　(1)根据大学个别学系的公认水平、成就和声誉。

　　(2)根据大学投资在该学系的资源。有些中、小型大学会集中全力发展个别学系，以求该系水平在短期内大幅提升，于芸芸学府中建立良好声望，再由学系的成名促成整所大学的成名。于是，这类学系在大学里成为骄子，师资、设备和课程设计等都凌驾其他学系之上，读这类学系的学生必定获益良多，当然值得推荐。

　　(3)有些大学基于本身的传统或资源，会开办某些独特的学系，乃其他大学所无的，亦一并推荐。

　　除了以上五项外，当然还包括那些必要的资料，如大学的地址、电话、海外生截止申请日期、学费和学院/部门等，值得注意的是：若学院中有研究院(Graduate Studies)，即表示该大学具在开办硕士和博士课程的水平与资源;海外生截止申请日期只适用于秋季的普通学士课程;部分专业课程(Professional Program)，例如医科、法律等，有些大学只收取本土或移民入读，有些则有限度地收取外国学生;研究院课程和特别的学系，则以大学生的Calendar为准。

　　综上所述，加拿大本科申请的工作需要学生综合考量学校的情况以及学生的自我实际情况。加拿大本科教育水平一流，因此有关加拿大本科排名的因素学生可以基本忽略，但是有关名校的申请学生就需要对于排名进行重点认知。希望上述的内容可以帮助学生进行选校。

　　加拿大高等教育主要在大学和学院里开展，也就是我们常说的university和college。和我们传统印象中的大学、大专不同，加拿大学院偏重培养就业人才，课程更偏向就业;大学更偏重培养研究性人才，课程更偏向教授学生研究和创新。加拿大以其良好的国民福利待遇、高水平的教学质量，受到了越来越多家长和学生的青睐。申请加拿大本科留学关键申请因素包括：

　　高中在读证明原件，或高中毕业证书复印件及翻译件(加盖学校公章)，或高中毕业证书公证件;

　　高中成绩单原件或公证文件;

　　一份书面个人陈述(视申请学校而定);

　　英语成绩单原件(视申请学校而定);

　　完整的学校申请表;

　　其它对申请有利的材料;

　　护照扫描或者复印件;

　　申请费。

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