学生背景:夏同学

　　基本条件:佳木斯大学继续教育学院临床医学专业

　　申请专业:管理类top up 课程

　　申请院校:Oxford Brookes大学， Northumbria大学, Northampton大学

　　当初接到这个学生的案子，了解到学生的实际情况后，说真的，心里完全没谱。毕竟，临床医学与管理的距离不是一般的遥远。对于一个完全没有相关专业背景，并且还要入读大学最后一年(top up)课程，只把学生的硬性条件呈现给学校是完全没希望的。所以，从拿到案子的那一刻起，我就想一定要从文书材料上着手，尽力挖掘学生的优势，增强其竞争力。

　　文书准备过程中，我积极联系学生家长(孩子全天上雅思课)，从各个方面了解学生情况，家长给予了我极大地配合。我了解到学生出生于医学世家，当初学习临床医学完全是顺应家人意愿。虽然不是出于自己兴趣，但学生还是尽力对待学习，并且取得了不错的成绩。此外，由于对管理类课程的兴趣，学生在专业课学习之余积极旁听相关专业课程。所以就引导家长开具相关证明以增强说服力。除了强调学生良好的学习能力，我还引用学生参加的课外活动，以实例佐证其注重综合能力的发展，特别是管理和沟通能力的优势。另外，我也把学生高中毕业后两年的工作经历写在了个人陈述中，因为这是引发学生对要申请专业兴趣的起源。

　　多方面深层次地了解了学生的实际情况之后，文书写作上就容易多了。后期经过家长和我的多次修改，终于达成一致并递交了申请。等待结果的过程是煎熬的，我完全明白家长那种忐忑的心情。终于，三所学校来了录取通知，尽管迟到了一些。

　　“临床医学”到“管理”看似遥远的距离如今看来又是那么近。这就是我们的梦想与现实的距离，只要我们努力，定可以实现“那么远，这么近”的转变!

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