申请加拿大高中，学生需要明白加拿大高中教育的大致水平阶段以及加拿大高中课程的设定大致状况，这样才明白自己的孩子前往加拿大高中留学的价值含金量有多少。下面就为大家介绍一下高中的基本信息。

　　加拿大的中采取学分制。每门课一个学分，修满30分即可毕业。其中有16分是必修课，其余的选修课14个学分。学生根据自己的爱好和未来专业方向进行选课。这样学生从高中阶段起就开始考虑未来的发展方向，学的课程也是和大学相关的课程。所以，加拿大的高中毕业生尽管在数理化方面总的不如中国学生成绩好，但是实践能力和参与能力却非常的强。

　　加拿大教学方法的另一大特点是注重发挥学生的创造能力和参与意识。有时老师会安排一两个自学单元，学生选出重点给全班讲解或提交读书报告。学生常会写些读书报告，这类报告要求比较严格，类似中国大学生或研究生提交的论文。

　　申请加拿大高中主要培养孩子的社交能力。加拿大学校还注重培养学生的合作协调能力，并鼓励学生表现自己。学生都熟悉PROJECT(课题)和PRESENTATION(演示)。PROJECT需要合作，老师给出题目，大家共同完成后再在班上宣讲或表演(PRESENTATION)出来。学生们在享受思考与创作乐趣的同时，培养团队意识和集体荣誉感，这对将来步入社会是一种很好的体验和锻炼。

　　加拿大的考试制度也与中国不同。高中的期末考试仅占总成绩的25%，其余的75%由平时的作业、小测验、每一项PROJECT和PRESENTATION以及课堂上的参与意识、出勤率等因素综合组成。

　　上大学也没有类似中国的"高考"，而是以加拿大高中课程最后一年6门课的平均分去申请。学生即使平均分低一些，但因历年来经常参加学校和社区的活动，或做志愿者，或有一些工作经验，大学也愿意优先录取。

　　从总体上来讲，申请加拿大高中可以让学生在加拿大高中课程当中全方位的施展学生的能力，并且可以后天的让孩子去改善一些不必要的坏毛病养成。为学生今后的名校申请以及未来的就业提供良好基础。

　　申请加拿大研究生留学必看!澳际每年都会遇到很多申请失败再来寻求帮助和提升的申请人，他们之中不少是具有良好背景和能力的申请者，但都由于各种原因，导致申请结果没有达到预期，他们有不同的失败原因， 但总体来看基本可以分为以下几大类:

　　1.缺乏长期的，合理的规划。很多同学在申请之前对出国留学的计划很模糊，对应该在什么时间段完成什么事情缺乏理性的认识和计划，一来导致申请过于仓促出现失误，二来无法在有效时间内对自己的背景进行加强和提升，影响了录取结果。

　　2.缺乏系统的对专业设置的了解。由于加拿大的专业设置和特点与国内有明显区别，很多同学并不是很清楚自己应该申请什么专业，是否可以进行跨专业申请，哪些专业是加拿大的优势专业，哪些专业录取难度低,哪些专业录取难度高等等。

　　3.申请的材料准备草率。由于缺乏申请经验，对学校需要什么样的申请材料一知半解，个人简历、个人陈述、推荐信等重要材料潦草处理，无法满足学校招生部门对申请者的基本要求，同时缺乏对自己专业的深度研究，导致重要的文书材料的专业性无法打动录取官。

　　4.选校不合理。由于缺乏对学校专业的系统研究，申请信息往往来自网站、同学甚至亲戚朋友，很多学校每年都会更新招生信息，由于个人无法进行大量时间的调研，也会导致对自己可以申请的学校和专业的定位出现严重偏差。

　　5.各种低级错误。在进行网申、材料寄送、GT成绩寄送、各种表格填写的繁琐工作中难免出现一些纰漏，仅凭自己的检查难以完全避免小错误的发生，如果是重要的问题会严重影响申请结果，如寄漏成绩单或者快递在没有送达的情况下自己没有及时联系学校进行说明。加拿大研究生申请详情了解：http://aoji.cn/lxcp/lxfa/ca-yjs.html

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