除了申请文书最能体现申请的独特气质之外，还有什么能够使得申请者更加全面地展示给招生官呢?下面，澳际留学小编将为大家介绍为美国本科申请加分的课外活动类型。

　　可能还会有小伙伴纠结说，在申请中还需要详细介绍自己的在最近几年内获得的荣誉(Honors)是不是也可以体现呢?其实小编认为，Honors很大程度上只能展示你的荣誉，并且在荣誉的描述上字数限制较多，同时再加上最多只可以填写5个Honors，所以展示申请特点还是比较具有局限性!

　　但是说到课外活动，光是在Common Application中活动就可以填写10个，同时对于每个互动的描述(Description)就有140字，所以在小编看来活动可以更好的体现申请者的特点!但这也并不是意味着Honors不重要!总而言之申请中的是都不能算是小事!但是课外活动究竟该怎么来写?又该选择哪些课外互动才能更好地体现自己的特点呢?跟着小编一起来看看吧!

　　长期付出VS 浅尝辄止

　　招生官希望每名学生都有杰出的才能，并且在一至两个领域内持之以恒地付出时间及精力。因此，国外大学会期待一名学生多年来执着致力于一项活动。长期参与一项活动，会比泛泛参与多个短期项目更能博得招生官的认可。此类学生更有passion(热情)，或者说更有commitment(执着精神)。

　　浅层参与VS 获取成就

　　通常，越高端的学校，评估课外活动及领导力的标尺就越高。比如，参加辩论赛，有些成员偶尔会在校级比赛中获奖，有些则参加地区级、市级、省级甚至全国比赛并取得名次。名校的招生官对优异的评判的阙值很高，高水准的成绩才能打动他们。

　　再比如，校交响乐团成员的经历很棒，但如果是首席小提琴手，或者是乐团团长，这样的资历更出众。当然，如果是个人独奏获得过地区级、省市级、国家级甚至是国际级别的比赛奖项就更上一层楼了。

　　普通成员VS领导能力

　　国外大学期待在申请者的身上看到领导能力。学校里一个活跃的学生组织的主席，校报或者学校年鉴的编辑，都是申请中常见的体现领导能力的活动。

　　同样，录取率较低的学校，希望申请者担任过更高层次的领导职位。当然，美国大学各有所好，比如长期担任Princeton College招生主任的Fred Hargadon更关注学生执着坚持的毅力。

　　自发独创 VS 功利镀金

　　学生出于浓厚的兴趣，自发创立的活动更让招生官刮目相看，即使这项活动并不标新立异。怀着真正的热情，去参与甚至创立自己感兴趣的活动，执着地坚持，取得一定的成绩，并在活动中体现自己的领导能力，才是国外大学招生官所青睐的。

　　关于为美国本科申请加分的课外活动类型的内容就为大家介绍到这里，希望对申请者能够有所帮助。如果有疑问或者感兴趣的话，可以打免费电话咨询澳际留学专家。

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