近年来，许多中国学生成功申请到了美国顶级院校，实现了他们梦寐以求的“美国梦”，成功“飘洋镀金”。然而，当他们真正踏上美国这个看似熟悉实则充满陌生感的地方，却发现仿佛发生在自己身边的一切都已不在自己的掌控之中。

　　中美教育制度差异大

　　很多学子表示，美国与中国太不一样了，生活方式、学习习惯、思想观念等都有着很大的不同。国内学生一直以为美国学生数理差，事实上并非如此，美国名校中选择工科专业的学生其数理天赋都绝非一般。国内学生在被美国高校录取之后如果没有付出加倍努力，反而无法面对美国前50强名校精英的竞争，在大学的前面两年就可能迅速败下阵来，无法挑选自己原先想读的专业，甚至有被学校“扫地出门”的危机。

　　一直习惯中国“应试教育”，以题海战术饱经沙场的中国学生，缺乏实战演练的机会，因此普遍动手能力较差，创造能力有限。在美国，课堂就是一个表演舞台，主演是学生而不是老师。美国学校注重实验，培养的是学生的团队研究精神。很多中国学生无法真正脱胎换骨，适应美国当地的教育课程。中国教育制度俨然成了套在中国学生身上一把无形的枷锁。正因为要摆脱这种悲剧，许多中国家长已经考虑将子女送入国际学校与国际接轨。

　　差异化教育制度让学生大不相同

　　在美国的基础教育之中，学生最主要的任务就是“玩”，学生需要做的就是在轻松状态下寻找自己的兴趣，找寻实现自我的方向。反观中国，大多数学生往往淹没于“题海”之中。在美国的知名高中，学生也会有做不完的“作业 ”，但这种作业是给定一个课题，让学生围绕主题自由发挥，学生需要查阅大量资料、需要最大化地发挥自己的能力，但唯独不需要的就是循规蹈矩、按部就班地把固有知识搬上“作业”。

　　不同的教育制度及教育理念，让学生的成长自然不尽相同。美国名校想要的是具有潜能、有创新意识、有领导能力、能用所学改变世界的学生。中国学生进入名校已是难之又难，然而真正领悟美国教育真谛的又有几人?更不用说继而付诸实践的。

　　进入名校是手段，提升自我是目的

　　想进入名校，要做的不仅是行动上的准备，更是思想上的融入。与名校面对面接触无疑是领会名校教育理念的最佳机会。据悉，9、10月份，普林斯顿、哥伦比亚、西北、艾默里、乔治敦、卡耐基梅隆、南加大、密西根安娜堡、纽约大学等众多美国名校及文理学院名校Claremont McKenna College、Bucknell University等将在上海及全国多个城市举行招生见面会。

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