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2004年被批准筹办；2005年正式获准招收本科生、研究生。诺丁汉大学中国校区（宁波）是第一所中外合作的大学，这让杨福家继成为第一名外国院校的中国校长之后，又创造了中外教育史上的一个“第一”

今年的国际教育论坛上，最吸引大家眼球的不是很多与会的专家，而是这些专家们背后所做的事。富有传奇色彩的诺丁汉大学中国校区校长杨福家,在现场描述自己办学的一席话，更让人对这位德高望重的学者刮目相看。
回忆过去，杨福家从小就有着令人难忘的经历。

个人出资在母校设立了奖学金

杨福家1936年出生于上海，自幼机灵好动，却也淘气顽皮。读初中时有一次他将粉笔灰嵌入粉笔擦中，害得老师越擦越不干净，盛怒之下，勒令其退学。杨福家也曾多次转学，幸运的是上高中时进了一个好学校——上海格致中学。在这里，杨福家头脑里的智慧和求知的火种被点燃了。在老师的启发诱导下，杨福家开始发奋上进。暑假里他将自己关在亭子间，一口气做了一千多道数学题，数学成绩从不及格一跃而为满分，并由此形成了很强的逻辑思维能力。他从小学就开始学英语，但原先总也学不好，在格致中学老师的诱导下，发现英语原来非常有趣，学习劲头鼓起来了，结果英语也成了他的强项，使他终生受益。
事隔多年之后，杨福家犹念念不忘格致中学给了他人生两件最宝贵的东西：一是人生观，从一个“小捣蛋”成为有追求的人；二是培养了学习和做学问的兴趣。1997年，54届校友杨福家个人出资在母校格致中学设立了一项奖学金，不少人提议命名为“杨福家物理奖”，但被他婉言谢绝了，把它定名为“爱国奖”，这也正是一个学子对祖国和母校的“寸草春晖”。杨福家每年到母校颁奖，至今已是第9个年头。

与复旦结下终生缘

1954年9月，杨福家以优异的成绩考入复旦大学物理系，从此开始了他与复旦大学、与物理学科的终生情缘。当时复旦物理系的系主任，是获德国哥廷根大学博士学位的国家二级教授王福山，他也是普通物理学的授课老师。
以后，杨福家又师从获美国普林斯顿大学博士学位的一级教授周同庆，间歇时也溜出去旁听数学大师陈建功的课。苏步青、陈建功、周同庆都是新中国第一批学部委员，那时的复旦校园很小，也没有高楼，但正是从这些导师的身上，杨福家真切地体会到了“所谓大学者，有大师之谓也”这一至理名言。
在杨福家四年大学生活的最后一年，时年43岁的一级教授卢鹤绂，从北京大学回到复旦，给他们开设了富有理论色彩的原子核理论课，卢鹤绂还成了杨福家的毕业论文指导老师。是卢鹤绂把他领入了原子核物理领域，让他有幸领略绚烂的“物理之美”，并成为他一生的事业。
1958年7月，杨福家从复旦物理系毕业，留校在原子核科学系做助教。1960年，复旦史无前例地任命了一批非常年轻的副系主任，杨福家是其中之一。论资历，那时杨福家大学毕业才两年；论年龄，年仅24岁；论资格，助教也只做了两年。这一段经历使杨福家刻骨铭心，所以33年后，当杨福家成为复旦校长时，上任伊始的第一个举措，就是“为青年人创造更多的机会”。

收获“哥本哈根精神”

三年后，杨福家有幸被选派到丹麦玻尔研究所做访问学者，从事核反应能谱方面的研究，他在物理学家“朝圣”之地、原子物理的故乡哥本哈根度过了难忘的两年。
杨福家的另一大收获是亲身感受到了什么是“哥本哈根精神”。哥本哈根的玻尔研究所，除了玻尔对世界物理学做出的无与伦比的贡献之外，还倡导“平等、自由地讨论和相互紧密地合作”的学术气氛，即著名的“哥本哈根精神”，这已成为物理学界最宝贵的精神财富。而对杨福家来说，在丹麦所感受到的“哥本哈根精神”，是对他最好的科学精神的洗礼！
1964年夏，杨福家证实了诺贝尔奖获得者、该所所长奥格·玻尔教授和另一位诺贝尔奖获得者莫特逊教授对一种核运动状态的预言。玻尔教授祝贺他取得了重要的研究成果，并希望他延长在丹麦工作的时间，但杨福家想的却是尽早回国服务。
回国后的杨福家经历过一段非常安静的日子，后来，机会才陆续来临，被任命为第五任复旦大学校长。“给青年人以机会”成了杨福家上任后的第一个举措。很快，古老的复旦就出现了二十几岁的教授，三十几岁、四十来岁的二级学院院长和国家重点实验室的主任、副主任。1993年2月12日，杨福家倡议的复旦发展研究院挂牌，宣告一个没有围墙、完全开放的新型研究机构成立。复旦“思想库”很快显示了它的活力，还为国家输送了不少杰出人才!
1996年，杨福家受邀第一次参加国际大学校长协会的会议，这个协会成立30多年了，由于各种原因在执行理事会里一直没有中国内地的代表。杨福家决心争得这个席位。为此，他在参加会议前作了精心准备，结果他被选上了。
日后，作为这个协会的执行理事，经杨福家建议，国际大学校长协会首次在中国召开会议，100多位国外大学校长光临复旦大学。

诺丁汉大学第一位华人校长

2000年12月12日，一个消息瞬间传遍了全世界：著名的英国诺丁汉大学董事会宣布，选举中国科学家杨福家先生为下一届校长，从2001年1月1日起，任期三年。
原来只有王室和有爵位的人才能担任的职务，为什么请一个中国人去担任呢？校方的理由是：他是一位杰出的院士，在他的领域享有国际声誉，并有在许多国家工作的经验，他曾是中国著名的复旦大学的校长。中国人担任英国名校校长，这在中英交往史、教育交流史上还是第一次，其意义远远超过了这件事本身。
杨福家了解诺丁汉大学的历史：诺丁汉大学是在1818年成立，真正变成大学是1848年，现在留学生数量达到9000多人，来自150个国家。1999年他到诺丁汉大学拜访的时候只有900人，后来又增加了一部分。但是由于校园面积有限，人数再不能增加了，如何解决很多人想上好大学的问题？杨福家想到了有必要在国内筹建一所高质量的大学。

启动诺丁汉大学中国校区

2004年9月17日，在杨福家的故乡浙江宁波，一座崭新的国际大学——宁波诺丁汉大学，在鲜花、彩旗中开学，并迎来了中国第一批260个不出国门而能留学的幸运学子。宁波诺丁汉大学是中国有史以来第一所中外合作的大学，身兼校长的杨福家又在中外教育史上创造了一个“第一”！
当时，许多国人以为英国人是借杨福家来赚中国人的钱，他们并不知道，好的学校有时并不是为了钱。当宁波与英方签约几个月后，英方宣布，在三年内对该校进行资金扶持。此外，杨福家还在英国诺丁汉和宁波诺丁汉分别设立了“梦想基金”，目的是帮助能进这两座大学就读的中国贫寒子弟实现大学梦，进而去追求更伟大的梦想。
宁波诺丁汉大学首届260个同学分两部分，一部分由全国高考选拔出来，另一部分是高考之前经过面试后就已经确定录取的。评委老师都是诺丁汉大学委派来的教授。这两部分同学都接受宁波诺丁汉大学的小班教学。到现在学校里已经有2000多个学生。
从2004年被批准筹办，2005年正式获准招本科生，同时招研究生，2006年招一本本科生，同时也招研究生，这个速度在中国是少见的，是很多人打破常规的结果。现在，学校研究生中国际学生的比例已接近全国第一了，类似的情况在哈佛等世界一流大学均为20%，杨福家的目标是要达到25%；现在从英国直接来的老师将近90位，杨福家希望能够增加到200位。
对于使命的理解，杨福家以两棵树为例：“第一棵是雪松，第二棵是樱树，这两棵树现在已经成长起来了，我们希望在这两棵树的基础上再培养出一棵中西合璧的树。我们的学生应该成为一个桥梁，连接中国与世界的桥梁，我们要吸收英国的精华、世界的精华、中国的精华，更要弘扬中华的传统美德。”

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