考试分数拔尖儿，社会活动丰富，实习经历充足，荣誉奖状一厚堆，“我觉得我的条件可以申请到1-30的美国名校”，一个信心满满的优秀申请者如是说。但我想说纵然优秀，也只是过去。因为优秀已经是过去时，过去优秀并不代表将来优秀，也有可能是你还没有碰见更强有力的竞争者。以往的荣耀表现更多的是对曾经的你的一个肯定以及能力上的体现，可是学校恰恰想要看见的是将来的那个你。（我能申请吗？点击测评）

　　所有的人都知道GPA，TOEFL，GRE/GMAT/LSAT，recommendation letters，personal statement，paper，work experience是申请的要素，这些都是体现实力可以选择的素材。既然如此，成功与否的关键就在于怎么把这些信息有机的融合到一起。了解了学校的需求(很多情况下只能是大致了解)，下面就看自己的形象设计了。分数固然重要，但应该明白低分不一定出不去，高分也不一定能出去，表现自己实力的内容是多方面的。一方面的不足可以通过另一方面的优势得到补充。特别是其中的学习计划和推荐信(大部分人都是自己写的推荐信)更为重要，因为这是最能体现一个人个性的东西。而留美申请与国内升学考试最大的不同之处就在于，前者是一个充满创造性的过程，后者需要的仅仅是考试机器。

　　在申请美国大学的过程中，无论是校内活动还是校外活动，体现的是学生的参与力、组织力和领导力。与活动不同的是，荣誉来自竞争，即学生不能自己给自己以荣誉，学生获得某项荣誉一定是在与其它人的竞争中脱颖而出而获得的。所以荣誉的获得标志着学生的竞争能力。但是，有的荣誉在国内含金量很大，但在美国却很难让人理解。比如奥运会志愿者对国内人来说是一种荣誉，因为奥运志愿者是要经过挑选才有资格，不是什么人都可以成为志愿者的，但在美国这一实践却很难让人理解，为什么做好事还要进行选拔。由于美国人对中国的国情不了解，如果学生把此项荣誉写进申请表，要提醒的是，最好能做一个说明。还有三好学生荣誉，文艺宣传队荣誉等等，凡是国情特色的荣誉都应具体说明，否则招生办老师如果对你的活动一头雾水的话，那么你的活动算是白做了。要避免这一现象发生，澳际美国留学专家特别提醒设计学生活动时一定要考虑到美国大学的认知性，而且对认知性的把握，说起来容易做起来难，只有长期根植于美国的专家，才会对美国的国情有较深的理解和较好的运用。(咨询)

　　所以不要再一股脑儿的绞尽脑汁的将自己之前的荣耀全都搬到台面上，这些我们所经历的优秀成绩或是失败经验都是为了让明天的我们变得更加优秀。失败中吸取经验，成功中获得荣耀。希望每位申请者都能在自己的申请中闪闪发光。

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