加拿大留学套磁时最受教授欢迎的学生特征。对于想要申请加拿大研究性硕士的申请者来说，想要拿到offer，还得经历套磁的关键环节。“套磁”是指申请者通过Email、电话等形式联系申请学校的有关教授等人士，并通过联系增加自己被录取和获得奖学金的机率，套磁过程中申请人要展示自己的专业性、专业能力及对专业的热情，不同的学科背景套磁情况不一样。

　　Email联系是套磁最常见的方式了，因为可以有更多思考的时间并且看上去友好不唐突，不过Email也是最容易拒绝人的一种方式，没有回信的情况也经常发生。那么，在第一封套磁信中什么样的优势，什么样的特征能够让教授对你“一见倾心，非你不可”呢？下面小编就帮你支上几招。

　　加拿大留学套磁时最受教授欢迎的学生特征

　　第一、GPA，语言成绩出类拔萃(GPA：85+，IELTS：7.0+，TOEFL：100+)

　　要判断一个学生是否有能力和教授继续做研究，教授首先要考察学生的学术背景。而一个学生的学习能力，是可以通过GPA的高低客观的反应出来的。虽然，每个学校也有自己的对于GPA最低录取要求，但是刚刚达到最低要求，是不够有竞争力的。因为每年的申请者都是来自于世界各地的精英，硬件条件都是出类拔萃，要想在其中脱颖而出，得到教授的首肯，那么GPA一定要足够高才行。比录取的最低要求高出的越多，竞争力越大，教授回复的几率也就越大。语言成绩也是同样道理。在加国求学，语言应用能力自然是很重要，尤其是需要在老师的指导下做研究的学生，一定要有沟通顺畅的能力。而语言的学习能力，也客观的体现了一个人的学习能力，同样是教授非常看重的一点。

　　第二、志趣相投，学术能力突出

　　这一点就是着重强调学生的专业背景方向需要和教授的研究方向相匹配，并且有较强的学术能力。专业背景匹配这一点很重要，在研究生阶段，是需要学生有本科阶段的理论和相关实践基础，培养了一定的学术能力的前提下，才能够有能力在研究生阶段进一步提升研究价值，达到做学术，做研究的意义。这就要求学生在专业课的学习上不能放松，除了理论知识的学习，还需要多做实践，多做学术方面的拓展。学术能力的增强可以从以下几个方面来进行：多和老师做一些实验，增强动手操作能力；多参加学术比赛，如：科技创新比赛，学术技能拓展项目等，拓宽学术视角，增强团队协作能力；积极主动参与学术研究，查阅文献，发表论文等。

　　第三、勤能补拙，提早准备

　　勤奋是一个优秀学术研究者必不可少的特质，任何一个教授都更喜欢勤奋且努力认真的学生。那我们怎么样把自己的这个特质展现给教授呢？首先，教授一定有自己的几个固定的研究方向，在此方向上也一定有相关的学术论文发表，或者项目正在进行，作为学生一定要对自己想套的教授的研究方向和正在做的项目有一定的了解，通过教授官网和相关学术网站查阅教授的文章，并做适当的研究，最好能写出文献阅读报告或者文献综述。在和教授套磁时，如果能向教授展现自己所做的功课，一定会给教授留下一个好印象。

　　以上特质有一，就相当于为自己铲除了套磁路上的杂草重重，有二，就如同填补了套磁路上的坑坑洼洼，有三，那么恭喜你，已经给自己配备上了一匹良驹。最后，祝愿所有努力的孩子都不负自己最初的梦想，成功收获offer。

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