英国雪菲尔大学(Shfield University)儿童心理学教授妲雅‧拜伦(Tanya Byron)日前在北英格兰教育论坛(North of England Education Conference)研习会议中表示，因为社会环境变迁与对于犯罪率居高不下之忧心，现代家长教养小孩的方式採用「监禁教养」手段(in captivity)，实在不利于儿童成长与独立解决问题的能力。

　　妲雅‧拜伦(Tanya Byron)教授根据自己切身观察表示，现在孩子们慢慢地不知道什幺叫作「跌倒了，自己站起来，拍拍身上灰尘，继续游戏」(fall over and dust themselves down to start playing again)，孩子失去了自由自在户外玩耍的机会，每日社会新闻不断提醒阅读人社会环境有多险恶，加上少子化影响，家长教养小孩方式都以避免危险作为最优先考量，呈现一种过度保护的现象。该心理学家感叹地说：比起我长大时的英国一九七零年代，其实现在并没有比以前有更多的绑架犯与恋童癖者，但为什幺已经很难看到孩子们放学后没有家长的陪伴，而能在街头巷尾与邻居嬉戏?

　　因为家长的忧心，小孩不再学会自已跌倒站起来，也失去从小面对困难与挫折的机会，这些成长机会被家长在无形的过度保护模式中失去了。从医院急诊室的数据可以证明这个现象，近年来孩童因为轻微受伤就直奔急诊室的案例增加许多;家长不放心孩子自行上学;在学校里一直以来儿童的课余游戏，例如把七叶树果实(conkers)插在小树枝上，比赛谁先将对方树枝上果实打落的童年游戏，很多家长与学校居然在讨论是否要强制规定学生必须戴着护目镜才能进行此活动;此外，一些学校也已经禁止了丢雪球(snowballing)的雪中嬉戏，因为深怕雪地里有渗杂些小石子，可能会打伤同学。

　　儿童心理学教授妲雅‧拜伦(Tanya Byron)进一步表示：冒险与挑战精神是未来孩子能否成为一个有自信以及有能力的成人的关键，但我们看到现在小孩已经渐渐失去这种成长的机会，而这种避险文化(risk-averse culture)已经导致许多家长过度敏感，经常预期生活中将会有不利孩童因素出现，也因为对于小孩的过度关心，往往给孩子较严格的生活规準，此态度会影响孩子看待世界的方式，也会同样地认定环境是充满危机与不安全的。此外，因为过度保护式教养的家长其实也潜意识地在灌输一种父母与子女上下的阶级权力关係，亲子相处变成不是以沟通为基準，而是以「听话」为目的，孩子将来长大的沟通与社会协商技巧有可能因此较为薄弱。

　　您还可能关注：

　　英国企业于不景气时倾向录取有打工经验的毕业生

　　英国公布2014至2015学年入学指导原则

　　英国学生在国际测验TIMSS及PIRLS的最新表现

更多出国留学最新动态，敬请关注澳际教育手机端网站，并可拨打咨询热线：400-601-0022