英国中小学教师叙薪制度即将进行重大变革。现行所依教师年资依序进阶的给薪制度将改为依教师教学绩效决定薪资多寡之方式进行。去年十二月间全英国中小学教师薪资条款事项及建言单位(the School Teachers' Review Body，STRB)曾提出有关教师薪资改革的方案，此方案中最为明确的变革方向便是呼吁政府採行更为自由弹性的教师叙薪制度，让个别学校可以依教师教学绩效来决定薪资的多寡。当时教育大臣戈伟(Michael Gove)即已经明白公开宣示教育部意欲遵循的立场。根据英国教育部日前官方网页的讯息，此新制将于今年九月起正式实施。

　　英国教育部(Department for Education)的官方立场认为改善教学品质是提升整体学校表现标準(Standards)的关键手段。根据相关资料来源，英国教育部进一步指出，与受教于较为不佳教学之学生情况相较，受教于教学优异老师下的学生在每一科GCSE考科中得到的分数约可领先前者约零点五个指数。此外依绩效给薪的制度对于一些偏远或不利地区的学校更是有所助益，根据一项来自以弭平教育不均等及避免才资浪费为宗旨的苏顿信託(the Sutton Trust)调查显示，对一位处境劣势的学生来说，一位好老师带来的有效教学往往可以抵上一整年受教于不良教学下的时间。因此教育大臣戈伟(Michael Gove)在回应给STRB主席哈德森(Patricia Hodgson)的官方信函中除了宣布此政策之即将生效外也表示：我非常相信这些政策变革将会在给薪上给予各校更大自由度，与之而来，更可以依据各校所需及状况调整及奖赏在教学绩效表现上优良的老师。

　　自今年九月起，一套更为简单与极具弹性的国家给薪即将实施上路(适用于英格兰及威尔斯)。此新制之大约原则如下。一、取消教师叙薪依年资每年晋级之做法；二、依照每年进行的教师评鉴结果将教师教学绩效表现与薪资连结(此做法目前对于一些位居于较高薪级阶段的老师已经适用多时)；三、取消薪级结构中强制性的薪资点数，让各校拥有更大自主权决定级任老师的薪资；四、维持大伦敦及偏远地区的薪资加级。此外值得注意的是，这项新的给薪标準将会赋予各校校长更大的行政裁量权，让校长可依教师的教学表现(主要依据为学生成就评量结果)裁定薪资多寡。

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