日前，英国学联大会指出，除非老师要求通过免费网络教学，英国院校的学生们大多迫切渴盼传统式、以校园为主的教学方式。

　　英国学联负责再教育的副主席、同时也是新学联主席竞争者的皮尔斯(Toni Pearce)表示，他对外界认为学生们越来越喜欢网络教学的说法，提出质疑。

　　他认为，如此一来，传统式、以校园为主的教学方式将受到影响。

　　她在会上发言中援引全英学联对2800名学生进行的调查结果，这项针对网络教学的调查将于六月公布。

　　她指出：“学生们实际上在使用开放式教育资源时，大多持保守态度。我们这次调查结果显示，尽管学生们在自学过程中多使用网络，但他们对自己的专业课还是更倾向于由老师带领完成。”

　　她说：“那些对网络资源不敢兴趣、或不建议使用网络资源的老师讲授的课程，反而更有效果。特别当学生们不能享受到足够的技术支持时，他们才不会用什么网澳际学呢!”

　　她补充说：“我自己也很惊奇地发现，学生们如此强烈地希望留住传统的课堂授课。通常人们总以为，这种课堂讲授的方式已经过时了。”

　　皮尔斯女士同时质疑英国公共政策研究机构(Institute of Public Policy Research)近期的报告《雪崩来临：高等教育面临革命》。

　　这份报告警告说，如果高校不重视迅猛增长的在线教学的话，即便是名校也难逃未来关门的危险。

　　皮尔斯说：“什么雪崩?这帮人神经没问题吧!还说什么高等教育面临革命?这种危言耸听的话都敢往上招呼。他们这种结论的基本点在于认为，未来的大学生不愿在教室听课，因为他们能从网上和很多地方获取资源。但我们的调查反而显示，学生们更喜欢通过传统的教学方式来相互促进。”

　　她说：“大家都知道，拧成一股绳，我们能取得更大成绩。单兵作战、自己学自己的，能成什么气候呢?”

　　皮尔斯提及的这份调查是与高等教育学会(Higher Education Academy)共同完成的。这份报告显示，即便现在学费高涨，但有些学生还是对在线教学和获取公共资源深恶痛绝。

　　她说：“有一部分学生认为，只有学生身份才能有资格获取教育资源。他们感觉，教育资源面向大众是不公平的。”

　　皮尔斯指出：“理解这种观点虽易，但如何疏导很难。在市场化和竞争观点的大环境下，免费公共资源这种观念难得人心。”

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