英国政府近日针对招生绩效不好的扩充教育学院，以及无法让学生找到工作的技职课程，进行大幅删减以及介入管理的动作。目前以英国4000多个提供16岁至19岁的技职课程来说，仅有数百个技职课程有能力达到这个标準，近乎有九成的技职教育课程都无法达到使学生努力完成学业后顺利学以致用找到工作。

　　英国政府这样的决定来自于伦敦大学国王学院Alison Wolf教授的一份2011年的调查报告。该报告指出英国有太多的技职教育不仅没把基本的学科例如数学和英文顾好，甚至也没提供学生适当的实习场所。目前英国境内有至少35万名学生从技职的教育课程根本无法获得良好的学习成果，对于往后学生的发展、寻找正职甚至接受更高等的教育，根本没有帮助。

　　技职局(Minister for Skills)局长Matthew Hancock表示，现在的制度是『努力学习可是哪里也去不了(spending time working hard but getting nowhere)』，但这不是学生的错。错就错在学生选的技职课程在就业市场上的价值有限。学生以为求职时填入曾经上过的课程对于就业会有帮助，但实际上不然。癥结在于学生无从辨别哪些课程对于将来的职业是必须、相关且有明确的正面价值，目前英国技职教育体系也没有提供学生这样的讯息。因此，英国政府将来的技职教育改革，是必须清楚让学生知道哪些课程对于该项职业来说是必要、不可或缺的，哪些课程是无关紧要的。学生才不会花钱、努力上课，但到职场上却被认为是无用的学习。

　　对于绩效表现不好的扩充教育(Further Education简称FE)，英国技职局局长Matthew Hancock也表示政府将『积极介入(swift and fective action)』。统计上来说，英国境内三分之二的扩充教育学院表现都是优等或是良好，但仍有百分之四表现不甚理想。对于这百分之四招生人数不理想与课程品质有问题的扩充教育学院来说，技职局局长表示政府将会从管理层面介入，例如更换管理阶层或是解散整个机构。英国政府打算利用补助款的发放来介入学校管理，但是反对党的教育专家Gordon Marsden表示，这幺做等于是越权了英国教育、孩童服务与技能标準局(Office for Standards in Education, Children's Services and Skills, Ofsted)的业务，将来会面临如何用这样的决策向国会负责的问题。

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