2017-06-02 520阅读
申请英国剑桥大学博士如何选择导师?首先,导师风格各异。导师大致可分为两类:
第一类:导师特别有主见,要求严格,观点明确,思路固定,通常要学生依据导师的思维和套路去做。选择这样的导师,优点是学生可以得到很具体的帮助,尤其是刚刚开始接触一个新领域时;而且在导师的全面指导下也容易得到较好的结果。但是,如果导师的一些观点并不全对或失之偏颇,那么学生就有可能花了很大的工夫却得不到预期效果,这也是有些学生选了非常出色的导师却较难毕业的原因之一。
第二类:导师是给你指定相关的题目,提供条件,当你遇到困难了,他及时提供帮助和指导,给学生以绝对的自由。显然,这类导师的学生会有更多的创造空间和发挥余地。然而,学生的能力毕竟有限,这种状况下,不太容易出现高水平的研究结果。
可见,一般而言,选择导师还是颇费周折的,因为普遍的情况是我们选择时并不了解这位导师究竟怎么样。有时候即使导师是很出名的科学家,你也会发 现一些问题。《物理世界》(2005年第7期)有这样一例:伦敦帝国理工大学的一位学生回忆,他的导师是诺贝尔奖获得者,每次出去开会或者交流就会带回来 各种新想法,然后问学生说“你在做什么”,而在学生回答之后总是说“你的那个东西太老了,现在应该做这样那样的课题了”,等等。很多时候学生被如此频繁的换题目改路子弄得十分迷惘。过段时间后,学生们都变得“聪明”了,想方设法让自己不碰见这位导师,但不可避免地还是要撞上,比如洗手间。因此,如果你是一个善于创造、不愿受束缚的人,应该选择上面提到的第二类导师;但如果你初始的适应能力较弱,而在某个课题里能够专心研究,那么应该考虑选第一类导师。
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第一类:导师特别有主见,要求严格,观点明确,思路固定,通常要学生依据导师的思维和套路去做。选择这样的导师,优点是学生可以得到很具体的帮助,尤其是刚刚开始接触一个新领域时;而且在导师的全面指导下也容易得到较好的结果。但是,如果导师的一些观点并不全对或失之偏颇,那么学生就有可能花了很大的工夫却得不到预期效果,这也是有些学生选了非常出色的导师却较难毕业的原因之一。
第二类:导师是给你指定相关的题目,提供条件,当你遇到困难了,他及时提供帮助和指导,给学生以绝对的自由。显然,这类导师的学生会有更多的创造空间和发挥余地。然而,学生的能力毕竟有限,这种状况下,不太容易出现高水平的研究结果。
可见,一般而言,选择导师还是颇费周折的,因为普遍的情况是我们选择时并不了解这位导师究竟怎么样。有时候即使导师是很出名的科学家,你也会发 现一些问题。《物理世界》(2005年第7期)有这样一例:伦敦帝国理工大学的一位学生回忆,他的导师是诺贝尔奖获得者,每次出去开会或者交流就会带回来 各种新想法,然后问学生说“你在做什么”,而在学生回答之后总是说“你的那个东西太老了,现在应该做这样那样的课题了”,等等。很多时候学生被如此频繁的换题目改路子弄得十分迷惘。过段时间后,学生们都变得“聪明”了,想方设法让自己不碰见这位导师,但不可避免地还是要撞上,比如洗手间。因此,如果你是一个善于创造、不愿受束缚的人,应该选择上面提到的第二类导师;但如果你初始的适应能力较弱,而在某个课题里能够专心研究,那么应该考虑选第一类导师。
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