人类DNA复杂的生物图谱反映了我们的生命密码。据英国《每日邮报》11月28日报道，遗传学研究最近着重关注了DNA如何影响个体教育的问题，这一领域被称为“教育遗传学”。

　　研究显示，每个人对学习方式的偏好是与生俱来的，基因在这一过程中起到了很大的作用。基因还能塑造我们的人际关系，包括与父母，老师和同辈的关系。

　　据悉，作为一块相对较新的研究领域，“教育遗传学”近年来随着科技进步一直在迅速发展。该学科利用人类染色体组——DNA变异体——的详细信息来确定基因组对与教育相关的个性的影响。基于学生的DNA档案设计出定制的课程计划，教育遗传学可以让其在将来某一天成为可能。最近，一系列大规模的遗传研究已经确认了影响与教育相关的特性(例如，记忆、反应时间、学习能力和学术成就)的基因变异体。

　　目前，利用更先进技术的相关研究也在开展，这些研究有助于查明提升阅读和数学能力或学习成绩的DNA变异体，还可以预测某学生是否具有音乐或数学等特定领域的天赋。在此基础上，这些“特性”可以在课堂中进行针对性培训。

　　最近几年，对个性化医疗的经费和研究投入都在上涨，通过人们之间的遗传差异来预测他们未来潜在的健康隐患，医生可以在风险产生之前通过调整治疗手段和预防方法来规避风险。同样，利用这些数据资料和研究经费来推动教育遗传学的发展也是有可能实现的。这就意味着，在未来，每个儿童都有机会发挥其最有优势的潜能。

　　然而，同样需要谨记的是，遗传因子并不是孤立地发挥效力。人类的基因组是一种对环境做出反应的动态系统。环境在教育中起到的作用对儿童的成长同样非常重要。例如，音乐天赋是可以遗传的，但是也要在特定的环境条件中才能发展为音乐技能，比如，接触乐器和勤学苦练。教育遗传学旨在发掘这种复杂的关系，研究基因组是如何在不同环境中产生影响的。相关信息可以帮助研究者理解这种相互作用是如何影响人一生中的智力和行为的。

　　据报道，许多人认为背诵诗歌的学习方法陈旧过时，近日，Salman Rushdie(萨尔曼•拉什迪)谈论了其中的各种益处，并感叹学校缺乏“死记硬背式学习”，该言论引发了争议。尽管其中不乏对该言论的批评，围绕现代教育中不同学习方法的有效性的讨论依旧热度不减。很多人认识到每个学生适合不同的教学方式，这也给教师们开展因材施教提出了难题。例如，教学中会碰到以下情况：有些学生适合群组学习法，而另一些学生则更喜欢偏独立式的教育模式。

　　报道称，教育遗传学考虑了人们之间的DNA差异，这就为更加个性化的教育方式奠定了基础。教育遗传学有助于学校调和各种不同的教学方式，这些或现代或老旧的教学方法适应了学习者各自的需求。最终，将建成按照遗传背景优势发挥作用的教育体系，而在当前的教育体系下，那些不适应该教育模式的学生处于严重不利的地位。

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