平板电脑、iPad、iPod、无限遥控器、屏幕录像，这些只是一部分最新的高科技设备，正在逐步取代上个世纪的白板和投影仪，应用于澳洲大学教育。

皇家墨尔本理工大学今年新增药学学位录取的53名学生有幸每人发到了一个苹果iPad作为基本学习工具。皇家墨尔本理工大学药学院主任Peter Little表示，iPad将有助于学生的学习。 iPad目前被医院和健康学教授们使用，所以，对学生来说，使用iPad将使药学和药品信息用指尖点触便可获得。

阿德莱德大学科学院则为今年注册科学系的702名学生免费发放iPad.该校科学院执行院长Robert Hill教授说： 我认为iPad会带来大学科学教学方法改革。我校将成为澳洲第一所使用iPad教科学的大学，也是世界上第一所为学生提供iPad数量最多的大学。

斯温伯尔大学的Birgit Loch博士正在使用新技术改革传统的大学讲座。该校已在Hawthorn校区开设了耗资1.4亿澳元的高新技术中心，这是该校100年来史无前例的大手笔投资。

Birgit Loch博士说： 学生们可以使用无线遥控器匿名回答问题，这样的话，那些不太自信的学生也可以参与课堂问答。无线遥控器也让我可以估计有多少学生理解教学内容，这带来了很大的不同，因为我可以知道是不是应该一直集中在某个领域还是应该继续下一个主题。

虽然无线遥控器可以提高学生的课堂参与，不过这种设备无法进行多项选择的回答。对此，平板电脑就能发挥功能。平板电脑与笔记本相似，平板电脑有触感屏，学生可以用触针、手指或笔在屏幕上书写。

莫纳什大学远程教育副主任Nathan Bailey称，带触屏的平板电脑比起iPad更受讲座老师欢迎。莫纳什法学目前提供1000台触屏平板电脑共师生借用。

为了让学生相互学习，让老师在学生未能有效学习的情况下介入，需要有设备让讲座老师和学生进行互动，进行问答，展开许多讨论，而不只是讲座老师一个人站在讲台上讲课。 Bailey说。

阿德莱德大学科学院的Hill教授说： 许多学生，尤其是来自社会经济得为较低家庭的学生无法每年花1千澳元购买5~6本制定的科学课本。我正努力让每个学生在财政上有平等的机会进大学学习。为了使我们不再用课本，我们会逐步制作自己的网澳际学材料，这（使用iPad）是一项重要的工程。 Hill教授估计，阿德莱德大学科学院为iPad将至少花费60万澳元。如果今年的试点成功，他计划继续为以后的一年级学生提供苹果电脑。

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