加拿大出国留学回来以后，加拿大留学生会感受到不同的文化生活对于不同文化教育理念的影响和形成。所以加拿大留学期间，学生需要对今后的生活有大致的规划，对于教育理念和体系的了解是一个方面。

　　首先，总体来说，加拿大的学校通常是小学初中很轻闲，没什么压力，课程都是老师安排的;到了高中第二个年头(也就是10年级)，就要根据你将来的职业意向自己选课，有些课程是为上大学准备的，有些是为上学院准备的，还有些是为高中毕业后直接工作准备的。上了高中，一年比一年紧张，不过与中国准备高考的学子比，要轻松一些。到了加拿大出国留学大学期间，就更紧张，比中国的大学紧张多了。

　　原因是，第一，大学的淘汰率很高。据说有些学校的有些专业可以达到70%以上。第二，大学(包括社区学院)的考试计分方式与国内完全不同，一门课程的计分由很多大大小小不同的作业、考试、和其他的考核方式构成。以100分计的话，作业小的 5%-10%;大的20%-50%;考试占分从15%-60%不等，还有到课率也计分。要想通过一门课程，哪怕是5%的小作业都不能马虎，谁知道课程结束的时候，你的总分够不够及格的标准呢?作业包括写文章、个人课题、小组课题、个人演讲、小组演讲。不管是什么活动，都要写个报告，并且要按时交，要不就要扣分。所以这里只要上大学的，要想坚持下去的话，就不能松劲。忙过了，紧张过了，学分也就到手了。所以在这里接受过高等教育的，学的东西都很扎实，留学生如果毕业了，也是很不简单的。不像在国内的一门课，来几个小测验，加上期中考试，期末考试就过了，还有标准答案。

　　其次，教学方法和内容也不一样。中国的教学讲求基本概念和理论，考试讲究解题的能力，得分取决于对与错，实践也就是去实习一下。加拿大的教学强调探索、创新和运用。加拿大留学生可以深刻的感受到。比如说，我孩子上10年级(相当于国内的高二)的时候，有个化学作业分为三部，每一个部分做完了以后，交给老师批改后，再做下一个部分，并且需要两个人一个组讨论、分工、合作。第一部分让学生选一个品牌的日常化学用品，可以是化妆品或洗发护发用品，或清洁洗涤用品。写出选这个品牌的理由，查出这个产品的生产商(厂家),，找出这个产品(或系列)的主要化学成分及其功能。这些都是要上网，或者去商店找信息找资料的。第二部分让学生查出这个生产厂家(公司)有哪些职位(职业)，要是你在这个公司工作的话，你想申请哪个职位，这个职位的主要职责是什么，为什么要申请这个职位。第三部分是自己设计一套宣传方案，为这个产品制作一个有视觉效果的艺术广告。整个作业下来，不仅仅是要运用化学知识，而是很多东西综合到一起，让学生自由发挥，同时要求“work as a team”，强化了合作意识和知识的实际应用能力。

　　从教育的思维和理念来看，加拿大与中国也有所不同。很多人都同意，加拿大是孩子的天堂。总的来说，这里的孩子上学没有国内那么苦。我个人认为，这里的教育理念更符合孩子成长的规律，更人性化。比如说，中国的孩子从小学到高中一直是处于一种学习的竞争、考试的压力中，到了大学反而过得很轻松容易(相对于高中阶段的高考准备过程而言)。也就是说，当孩子成年之前，应该享受童年、青少年时期的乐趣的时候，他们却没有了乐趣，为学习所累，为考试所苦。而当他们步入了成人期，应该学会承担责任的时候，他们反而没有了压力;有更多的精力和时间，有机会在大学校园里继续依赖父母、享受青春、谈情说爱，缺乏责任感。

　　在加拿大，儿童少年期很放松，很享受，可是到了高中期间，他们要求完成一定数量做义工的时间，不少学生开始暑期打工或课余打工(政府有专门的部门和网站帮忙或指导找工)，高中期间开设专门课程，规划设计自己的职业方向。大学里也有专门的职业规划指导中心,帮助指导学生选专业，设计职业方向,为今后的就业做准备。加拿大的孩子到了高中、大学阶段成人后，要对自己承受更大的责任，而不再是享受或依赖父母了。

　　所以说，加拿大出国留学的意义对于许多加拿大留学生来说有很深的长远影响。就从加拿大留学生在留学期间的生活质量和文化接触方面就有很大的不同。所以教育体制的了解是学生的一个责任和义务了解。

　　加拿大的就业热门专业之前的内容里已经有所介绍，另外，很多申请者希望在完成学业后移民加拿大，而相对于投资移民和技术移民的紧缩政策，现在的经验类移民政策相对宽松。由官方机构发布的数据表明2012年的移民人数在25万左右。硕士毕业的学生根据自己的学习项目年限可以申请8个月到3年的工作签证，期间累计一定的专业工作经验后即可以申请经验类移民;而对于博士生，加拿大政府新增一项移民类别，容许每年最多1000名海外博士学生，只要完成至少两年博士学位课程，就可以通过“联邦技术工人计划”(Federal Skilled Workers Program)成为永久居民。

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