弃高考去留学，跨过中国式人生的独木桥！

2017-04-07 作者： 386阅读

近日，全国近500所中学校长齐聚杭州参加教育部主办的中国第三届中学校长大会，探讨中学教育如何实现特色发展，培养创新人才。教育部公布的数据显示，2009年，高考弃考人数达到84万；而2010年弃考人数接近100万，其中，因出国留学而选择弃考者近20万，比例达到21.1%。
由此数据可以清晰的看出，近两年的中学生受到 “洋高考”(留学申请A-level, SAT等)冲击的趋势越来越明显了，而且呈现出中国留学生的低龄化趋势。随着留学热潮的不断升温，国内的很多家长和学生都开始放眼世界，希望在孩子有限的学习时间把学习成果最大化，进而导致“土高考”日渐衰落。从近几年澳际留学英国部的学生办理情况就可以明显看出，国内的一些重点高中，比如北京的4中，8中，人大附，清华附，哈3中，石家庄2中，宁夏一中等等重点中学的优秀学子愿意放弃国内高考，把英国、美国的众多世界级名校作为自己海外留学的目标。澳际办理的这些学生中间，有很多学生是从高一、高二就开始做留学准备的，雅思7.5分，托福104的学生也为数不少。更有甚者，不少学生直接放弃了国内考中，选择了北京的王府学校，汇佳中学和人大附等中学攻读英国的高中课程（A-level），直接参加英国的高考，目前办理的这些学生中间进入到UCL，帝国理工等世界级名校的数不胜数。
高中生选择海外院校攻读本科主要的原因主要在于以下几点：
1.国内的高考竞争过于激烈，北大，清华每年的招生录取比较难度太大。
2.国内院校在世界上的知名度虽有提高，但尚有明显差距。
3.国内教育过度的理论化，学生的动手能力差，提不起兴趣。国外院校的教育注重学生独立思考能力的培养，领导力和团队能力的发展等，这些都是将来在国际工作环境中谋求更好发展的重要基石。
4.为了更早，更好的适应国际化环境，便于将来在海外顺利的融入当地的学习和生活并且顺利移民。
5.近年来人民币坚挺，海外留学费用明显降低。
然而，并不是每个高中生都适合到海外留学，如果盲目的叫孩子选择海外留学而忽略了学生半身能力的培养就会导致留学失败，浪费大量的世界和金钱等等。根据多年的留学经验和实际办理学生的情况，黄老师建议大家重点考虑以下几点，如果不具备以下能力的学生请慎重考虑海外留学的问题：
1.学生英语能力过差，语言无法沟通。
2.学生独立能力差，无法独立生活和学习的。
3.学生自治能力差，花钱大手大脚，不知道自己出国是要干什么的。
最后，洋高考的课程不同，建议大家酌情考虑和选择。选择后期的相应海外学校上课的时候也要选择合适的院校和课程，避免定位过高，学习结束后拿不到理想的成绩从未不能进入世界名校攻读本科阶段的课程。

课程名称

课程介绍

A-Level

全称Advanced Level课程，是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，通常被称为英国的金牌教育方式(British Golden Education System)，英国学生一般在16岁或稍大一些开始学习这种课程，圆满修完这种课程即可进入大学就读。这种课程相当于中国中学最后两年的课程。

　　英国的大多数中学开设的ALevel课程科目相当广泛，有文科、商科、经济、语言、数学、理科、计算、法律、媒体、音乐等等。

全称International Baccalaureate课程，是由瑞士日内瓦IB总部为全世界优秀中学生统一设计的两年制大学先修课程。目前有55个国家和500多所学校同步教授IB课程，学生在IB体系中修读相同的教材，学生毕业时参加全球统一考试，试卷的命题及批阅均由IB总部直接统筹规划，全世界的IB学生学术水平因此得以统一，毕业文凭亦被公认为全球最高水平，著名学府如牛津、剑桥、耶鲁、普林斯顿及哈佛等均给予毕业生诸多入学优惠。

　　澳洲全国各州所有大学和专业学院都承认IB为一个优良的入学资格。美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。英国的情况与美加地区差不多，所有大学都接受IB文凭。

全称Advanced Placement是大学预修课，就是把大学的课程超前地放到高中来上的意思。AP考试是由美国Collegeboard(大学理事会)主办的全国性的统一考试，在全美国的25000所公私立高中里，已经有60%的高中，也就是约15000所高中开设了AP课程。目前，由美国大学理事会主持，指导的 AP课程的开设和考试已经发展到了世界各地。AP考试已经在全球80个国家举行。包括哈佛、耶鲁等著名大学在内，已有22个国家的3388所大学承认AP 学分。学生在入读这些大学时，可以将考试通过的AP学分折抵大学学分，减免大学课程，达到缩短学时，跳级、节省学费的目的。

SSAT

Secondary School Admission Test，中文译为美国中学入学测试，相当于中国的中考。该考试由位于美国新泽西州普林斯顿市的SSATB（ SeSchool Admission Test Board，中学入学检测委员会）负责命题。

SSAT创始于1957年，到现在已有49年的历史了。从SSAT开办至今，在全球已设有750多个考场，每年约有60,000名考生报考。全球约有300多个私立中学（其中包括众多美国/加拿大等优等的私立学校）,一定要求将SSAT成绩报告列为入学申请的重要文档之一；另有300多个学校会要求或接受SSAT，因为这些学校信赖SSAT详尽评估的结果，SSAT会将你的表现与其他具有竞争力的全球学生群作比较，所以，SSAT是申请进入私立中学时提供给校方的非常重要的参考指针。

DP课程是国际文凭组织(IB)的大学预科项目，主要针对年龄为16－19岁(11年级，12年级)的学生，其学历得到世界主要大学的广泛承认。整个教程由6 个学科领域围绕着项目的核心成分设计。学生必须从6 个学科组中各选一门课程来修读，少则3 门多则4门为高级课程，其余为普通课程。通过这样的课程设置，学生在两年期间既能够深入地钻研某些学科，同时也能够广泛地学习另外一些学科。

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